前段时间和@胡渐彪 学长一起出差，聊起他最近在做的青少年思辨课（我们属于同一家公司，各自在做不同的业务）。出于好奇我问他要了试听课链接，听完后产生一种感慨：如果小时候我学过这门课就好了。

当然也就是想一想，毕竟那时候甚至还没人做这类课程。

这是我听的那节线上公开链接：http://t.cn/AXLstxul。如果有关注我的家长朋友们看到这条微博，可以去试试。

和很多之前我们调研过的少儿口才课不同，在这套课里，教练会带着学生讨论一个具体的议题，让每个学生自己思考给答案，再思考，再给答案，延展一些周围的知识点，最后回到原来的问题。这么一个完整流程下来，听课的人很明显能意识到自己的思路跟一开始不一样了，有表达欲了。而且这种表达欲不是那种被死板的格式雕琢出来的东西，而是有想法之后的有感而发。

说到底，表达是思想的外溢。孩子只要心中有所思，就一定会试着说出来，然后在输出中获得反馈，最后表达能力自然会提升。

比如我听到渐彪学长介绍其中一节是，带孩子们讨论“学校的规则制定得那么严格，有没有必要”。一开始同学们的反应基本都是从自身出发，表达喜欢或者不喜欢的情绪。在教练的带领下，慢慢发现教师视角、家长视角，意识到坏习惯传染的可能，最后站在决策者视角综合全部信息给出自己的判断。回到一开始的“校规”问题，最后每个学生的判断依然不一样，但至少都是自己重新形成的“判断”。

而有了判断之后，自然就会想要把它分享出来，去和周围人交流，再自我修正，进入良性循环。

我听着都觉得，如果我小时候有人这么训练我，这将是多么珍贵的体验。

像这样的课程，分成《中国哲学篇》、《社会通识篇》、《科学思维篇》等等模块，每节课一个小时左右，教练陪看讲课视频+直播互动带领练习。中间有大量互动发言的环节，保证每名学生都有多次发言机会，也利于维持听课注意力。教练很多都是之前深度参与《奇葩说》幕后培训和为各大企业甚至企业家服务过的资深辩手，也是我们公司的全职同事。

举贤不避亲，在这里我百分百放心地推荐给看到这条微博的各位家长。

当然，考虑到生长发育的正常周期，不建议孩子太小的家长报名。二年级以上可以考虑“启蒙”阶段课程，五年级以上可以考虑“素养”阶段课程。

点击这个链接就可以试听报名或：http://t.cn/AXLstxul