今天，让我们跟着纳纳，一起去看看孩子们心里的“小宇宙”吧！👇

✨ 故事 1：“叫我狗狗！”
5 岁的小嘟戴着小狗头套把梯子当成 “家”，纳纳立刻摇身变成 “小狗同伴”：“汪汪！我也是狗狗，一起玩吗？”
融合，是用 Ta 的规则参与 Ta 发起的世界—— 不用 “别闹了” 的纠正，而是蹲下来走进Ta的小宇宙。

✨ 故事 2：玩沙子的小佑
4 岁的小佑把沙子倒进鞋子里，纳纳眼里没有 “调皮”，只有惊喜：“沙子像雨一样流下来！你发现了好特别的游戏！”
融合，是看见并欣赏 Ta 独一无二的乐趣—— 不用 “别弄脏” 的阻止，而是和Ta一起发现世界的奇妙。

✨ 故事 3：那个躲在柜子里的小男孩
还是小嘟，把柜子当成 “安全贝壳”，纳纳没有催Ta出来，只是轻轻说：“这里让你更舒服，是吗？”
融合，是尊重 Ta 安抚自己的方式—— 不用 “快出来” 的催促，而是接住Ta的不安。

这些被纳纳接住的瞬间，也是#融合教育# 最温柔的模样：不要求 “和大家一样”，只看见 “你本来的样子”💛 #国际残疾人日#

#看见公益#
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