#用AI真的能批改好作业吗# 但其实，我身边有很多教师朋友，他们常常和我分享在批改作业时，发现学生们的可爱小巧思，从而搬到第二天的课堂上。许多精彩的课堂生成，恰恰源于批改时发现的典型错例或意外解法。与其说AI能不能批改正确，不如说，AI和批改作业之间的度在哪里。因为很有可能那个被AI简单判错的独特思路，可能正是下一节课最好的讨论素材。我们必须要思考，当作业数据变成对错统计，教学是否会失去一部分活水源泉？
发布于 浙江
#用AI真的能批改好作业吗# 但其实，我身边有很多教师朋友，他们常常和我分享在批改作业时，发现学生们的可爱小巧思，从而搬到第二天的课堂上。许多精彩的课堂生成，恰恰源于批改时发现的典型错例或意外解法。与其说AI能不能批改正确，不如说，AI和批改作业之间的度在哪里。因为很有可能那个被AI简单判错的独特思路，可能正是下一节课最好的讨论素材。我们必须要思考，当作业数据变成对错统计，教学是否会失去一部分活水源泉？