最近写了很多关于初中细节性的要求，可能没上初中的朋友会觉得学校就是规训孩子，扣细节扣太细了，怎么这么多要求，有的可能看了不免担心。

其实，我觉得改变不了大环境只有改变自己，我虽然讨厌出现各种各样的问题，但是我不怕出现问题，怕也没用。我最怕的是出现了问题不知道原因，比如昨天说的英文书写的问题，老师开始只说看起来随意，要按照给的优秀作文字体来写，一共给了20多份，我跟他爸爸每一份都仔细看了，硬是看不出来，后来真的看了一个来小时，发现字母大小不整齐，头尾比例不合适，后来一个姐妹说没有贴线写，我赶紧问老师是不是这些原因，老师回复是的。

找到原因了，那很好解决，改呗，虽然大家安慰我说小哥哥的字体更飘逸，我知道大家带滤镜了，但是我也是俗人，为了几分也得改一下。昨天按照老师批答题卡来看，前面都没错，作文内容可以满分，因为书写扣2分，这就太不划算了，也就是说，他练一练英语就可以满分，那肯定就要练的。

昨天放学跟他聊这件事的时候，我先表扬他前面都对，老师批了答题卡了，他一直以为自己错了一个完形填空，听到没错很开心，然后我接着就说老师说你的作文非常好，但是字体需要再练练，他立马哀嚎说“我已经很认真写了”。我说不是你不认真，是因为没有贴线，字母头尾比例不合适，fg尾巴长，h头长了，他得意的说“怎么样，我写的很飘逸吧。”我说对，老师就是这么说的，过于飘逸了，我问他愿不愿意练练，因为稍微练练就有满分的希望，他说那我每周练一篇可以吧，我说太可以了。

定位纸今天就能收到，这周有空就练一篇，练得好我就发给老师看，一方面表明家长在努力协助孩子，另外一方面希望老师也能关注到孩子的努力，多给孩子正向鼓励，这件事不就解决了嘛。