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【2025.12.4】
娃在家修养第三天。
一觉醒来娃的状态明显好转，同时躲过了这几天户外极速降温的时候，老母开心啊。
一上午我分心给娃处理跑路的游泳机构转课的事情，越做做搓火。本来被跑路，理应理直气壮的去要钱才行。各种部门推诿不作为，普通老百姓总是那个受伤最深的人。虽然投诉立案可以胜诉，但是基本上最后是没钱可执行的局面。为了减少损失，只能割肉转课。

下午和娃玩了她的新宠（mini换装本）不得不说，现在孩子们的玩具玩法太多了。一个比手掌还小的本本上玩换装小贴纸，还附带脑筋急转弯游戏。关键小贴纸的形象超级丰富，讨论的话题随时就来了。不同人物不同穿着不同职业干着不同的事儿，只要想聊没有聊不出来的。
我记得最好玩的两个：一个超级可爱的baby，聊着她的装扮，在哪干什么。娃突然给她贴了一个奶瓶在嘴巴上，动作so cute, 娃瞬间变身吃奶大baby，马上把奶瓶贴自己嘴巴上，叽叽咕咕嘎嘎。一个貌似nurse 或者doctor的baby，穿的衣服上都有红十字标志，但是为什么都是绿色的呢？尤其有一个形状是椭圆形的东西是什么呢（其实是军用水壶）？娃猜不出来，我给各种选项，最后说actually it is a water bottle. 娃惊了，看着一点都不像。我就给她讲起姥爷的军用水壶的故事。她听得静静有味。又聊到了为什么会是绿色的，模拟在草地里隐蔽的情节，想想战士穿的迷彩服，如果水壶是红色或者黄色的，会怎么样呢？

睡前继续西游记chapter 3.刚好和这周的形容词smart 主题吻合了，聊聊what can sages do? 聊聊孙悟空第一次遇到subodhi 时，subodhi 说you are a monkey. 孙悟空是怎么介绍自己的，句句在点上。从孙悟空的回答中，提取关键信息反问娃，再回头体会一下原文，没一句废话，句句关键。跟着Susan老师近期的全英互动思路，慢慢开始琢磨这些文本架构，虽然很粗浅，但是我觉得这是一个很重要的很好的开始[加油][加油]