如何系统地培养英语原版娃？

首先建议大家都去看一遍盖兆泉老师的书《做孩子最好的英语学习规划师》，看完了以后，大致会对“原版娃路线”有个系统性概念。但是我们普通人和盖老师孩子最大的区别是，他读国际学校，自带英语环境。

当然别急，根据我的观察，周围国际（双语）学校孩子的英语也远没有达到口语自由的水平。比如去年寒假，小风在澳洲插班，一个二年级双语学校的女孩儿很难开口流利说英文，另外两个高年级双语学校的姐妹娱乐时还是看中文内容，互相也是中文沟通，而小风到了那边的环境就看英文电视，和当地孩子无缝交朋友。沙滩上遇到当地白人一家在用渔网捞鱼，他就蹭过去借渔网一起捞，和那小孩和家人一起互动玩得很开心，和在国内交朋友没区别。

我认为家庭原版路线走得好，完全不输国际学校。

这里再插播一下我对“原版娃”这三个字的理解，不是说用英文原版教材就算原版娃，而是走一条和我们传统英语学习法不同的路线：

传统：上学后跟着学校教学大纲中英对照背单词、死记硬背语法，以教科书、练习、考试、考级为主。可能比大纲超前点学新概念或别的教材，但还是属于老办法。其实很多国际双语学校也是这种老办法学，我看过他们的教学材料，就是一个中英文的单词表，要求一一对应掌握意思。

原版：7岁以前像学母语一样，先听、说（参考幼儿园小朋友不认字，但是能看中文小视频，能用中文表达自己认知范围的内容），然后6-7岁开始通过“自然拼读”把听力词汇转化到阅读，通过“自然拼读”把说的话变成“拼写”。

在有基础阅读和拼写能力以后，继续通过听、读、说（和另外说英语的人交流）扩充词汇，提升语言和思维能力，用英语来学习世界：科学、数学、历史、地理等科目，用英语来娱乐，看油管、tk、hbo这些节目不需要中文字幕，遇到讲英语母语的人能自然展开对话。

其实就是中文怎么学，英文怎么学，就算原版。我们学中文是不需要再用另一种语言做媒介的，想到东西就直接跳出中文名字。如果英语能够做到不需要中文媒介，直接能用来思考，就是原版娃。

以上是我的定义[doge]

以我家带小风走到现在的经验来说，一共有这些：

1. 想到就要开始，不要纠结3岁开始学英语会不会太早，5岁会不会太早，想到就去学。

2. 执行的过程中一定会出问题，孩子抵触，习惯难以养成，自我怀疑等等，不要放弃，一年以后你和孩子都会感谢自己的坚持

3. 不要担心影响母语思维。我们国家中文环境太强势了，一堆读双语国际学校的孩子都没法养成英语思维，我们在家搞点真不要担心

4. 也不要纠结发音。多听原版素材，即使发音一开始不行，慢慢也会纠正

5. 最好父母跟着一起学，我家就是风妈从小猪佩奇学起

6. 不知道怎么跟孩子互动，再次推荐@Susan教英语 老师

7. 我认为普通人带幼儿园阶段孩子提升英语最好的方法，不是送孩子去机构，不是请家教上教材，而是家长人肉读英语绘本。注意是大人读，不是孩子读，大家一起提升。

另外还有啥问题可以评论区提问