#浙大回应26岁研究员任博导# 像这种 #99年博士已任浙大博导# 的情况，真的应该鼓励、应该夸赞吗？
诚然，当事人十分优秀，知识理论扎实，聪明智商高，年轻有为，这是我们应该承认和夸赞的。

但是然而小初高本硕博学生毕业，直接就进高校任教了，当上教授博导硕导，一直在校园象牙塔里生活，没有真正深入过社会生产生活，本质上就是个加大号的学生。

这样的教授、博导硕导、专家，真的能做出符合社会民情、国家需要的学术研究吗？真的能为国家、人民提出很有用的真知灼见吗？真的能教给学生能安身立命的本事和专业技能吗？

昨天我就说，现在大学招聘讲师教授、博导硕导的方式，可能存在一些问题，

不能说所有教授，但很多大学教授、博导硕导们，应届毕业直接进了高校任教，一辈子其实都一直生活、工作在校园象牙塔里，没真正深度进入过社会，没有将专业知识实际运用于实际生产生活，基本就沉浸在各个大学的学术小圈子里，只是擅长的是做题考试、写理论研究论文、教书讲课。

这些人中有不少人其实是很理想化的，缺乏实际的人生经历和阅历作为支撑，所以他们提出的观点和看法，就容易让老百姓觉得脱离现实、脱离群众，甚至会让老百姓很奇葩很搞笑很反智。

就比如最近很出名的一些法学专家教授，已经成为顶级院校的博导、教授了，提出来的观点看法，依然让老百姓反感和群嘲。

还有以前很多提出了奇葩观点的专家教授也是如此。

我觉得大学招老师、讲师教授，除非是专门做纯理论研究、学术研究的，比如物理、数学等等纯研究学科，才应该直接招应届毕业的博士。

否则，比如工科、法律政管经管等实务性文科的专业课讲师、教授，尽量不要直接招那种博士应届毕业直接就进大学的，尽量应该招硕博毕业之后进社会在相关专业工作了三年五年甚至更久的的实务型老师。

大学老师，也需要走进社会，走进基层，在工作岗位上有丰富的工作经验和社会阅历，自己才能真正三观健全、思想成熟，才能活学活用，才能教给学生真正有用的知识和技能。