错题本是用来定位错误根源用的

一般来说，低年级的时候，比如小学、初中阶段，错题本往往是老师要求的，所以很多孩子会把错题本当做一项作业，甚至是一个惩罚性的任务。所以往往出现两种情况，比如女孩会花很多时间、心思去“画”错题本，各种符号、各种颜色标记，花里胡哨的。男孩们可能会题目一抄，随便写几个字： “题目看错了、算错了”等等所谓的错题原因，草草了事。

其实这两种都不对。错题本不是给别人看的，更不是应付交差的，是用来给自己看的，是归纳错题，定期复查的。

其次，错题本怎么做？

第一，我建议错题本一定要用“活页本”。道理很简单，我们每天的、每张卷子上的错题类型是不同的，只有用活页本，才能方便调整页码顺序，才能隔段时间把相同类型、同一个知识点的错题都放在一起。

第二，我建议错题本，一门课用一本。千万不要所有科目的错题都放在一个本子上。家长可以买一个活页本的壳，再额外买N多打好孔的内页。

第三，我建议错题本一定要配标签纸。用标签纸为不同知识点做好所以你，在页面上贴好，比如圆锥曲线9的错题在一起，概率的放一起，方便查找。

再次，错题本里具体一道错题，怎么整理?

首先肯定是题干，一般的做法是直接剪下来，或者家长拍照再用打印机打出来贴上去。然后在旁边标注出错误的原因。比如：概念不清导致记错了，或者是题目条件没看清，计算错误?或者直接就是这类题毫无思路、不会做。最好再让孩子记录这道题整理的时间，来源(例如来自哪本教辅还是某次考试的试卷)。

不会做的题目，一定要追根溯源，让孩子搞清楚这是属于哪个或者哪几个知识点。(刚才提到标签纸注明知识点的作用就体现在这里。)

然后在下面，孩子再完整的把这道题做一遍。写出完整过程，确保思路贯通。(这一遍其实至少是孩子第二遍做这道题，如果此时依然会有卡壳的地方，一定要用红笔标注出来，你之所以不会做这道题，就是卡在这里了。)

第一遍是考试或者写作业的时候，不会做才会把这道题当成错题收纳进来，那么此时你在已经知道答案和解题过程的时候，再做第二遍依然会卡壳、不会做的地方，就一定要标注出来。这就是病根!

（凡爸）