🙋🙋🙋提问：bot好，这里是今年刚入职的新老师，初一双班数学+班主任。
当班主任这个班班里的同学基础非常糟糕，可能分班的时候就有侧重，同为平行班的班级里我这个班也是成绩、体育最糟糕的，入学的时候摸底测试语文数学英语都是年级倒数第一，和倒数第二有断层；语数英都是倒数第二的这个班数学也是我教。考完期中考之后有被教学处找，说我教的两个班数学科目贡献率都是负的让我进行整改…（简单来说就是这两个班的数学都是相对劣势学科）
同时教学处也有找备课组和科组了解情况，目前拉出来的数据显示我听课也多、上岗汇报课讲得也好、课间抓学生也抓得紧，我自己是觉得我自己能做的都做了但是好像没有任何起色。。
同时班主任工作对我来说也比较困扰，因为我自己非师范专业也没有过学校的实习经历，很难一下子同时处理五十个人…也很难兼顾班主任工作和教学工作，现在有点不知道该怎么办了。从我的角度来看班里同学成绩差其实就是因为习惯差，但是一时半会也很难直接把习惯纠正过来…有尝试过堂上留时间给他们自己做题，但是大部分人在这个时间都是拿着笔发呆，感觉也很难起到练习的效果。有没有什么办法能让班里的同学至少在上课的时候把笔拿起来记笔记，提高一点课堂效率呢？