论语中有句话叫“吾日三省吾身”，其实这也是我日常的一个习惯。虽谈不上一日三省，但我确实经常在系统性地做完一件事情后，都会认真、仔细地复盘一下，包括工作、考试、运动、比赛等等，复盘的意义是为了让过去的这段经历更有意义，为了将来做得更好～

比如考试这件事，过去一直有同学问我去年只考了50多分、40多分，今年应该怎么办，我第一时间就是让他好好复盘一下，因为每个人挂科的原因是不一样的，就跟打比赛一样，要么是技不如人，要么是发挥失常...总之一定有原因，而且一定会有解决的方法。

我不知道我有没有跟你们讲过，我当年备考CPA6科时，唯一挂的科目是财管，而在第二年我却仅仅用第一年约20%的时间就将分数从50多分提到了80多分，这个就是复盘的力量——因为当初考完成绩出来后，我立刻把自己的问题详细地写了出来，那么第二年就很好办了，针对性解决就好了。

对了，那一年考财管，我最后足足多了半小时的时间，考完后一度认为自己能考90分...

说回复盘这件事，昨天晚上给初级同学上完课后，尽管我觉得讲得比过去任何一年都要详细，但最后还是有几位同学觉得有点难... 于是我就在想是不是真的是我的问题，接着今天早上就再次好好复盘了一下关于自己授课专业性及风格的问题，我罗列了几点，今天也大大方方地分享给你们～

先说几个不好的地方：
1️⃣我总感觉我的嘴巴跟不上我的脑回路，所以就导致我的表达时不时无法匹配我的思路，就容易嘴瓢...我问过其他一些老师，他们有时候上课也会嘴瓢，但以我的个人标准来说，我觉得一名优秀的讲师，应该要尽量或完全避免的，但我至今仍无法做到令我自己满意的程度...

提到这点，有个事其实令我非常后悔，因为当初公司有专门给我们报了一个发声培训班，但是跟你们一样，我们上着上着就掉队了[捂脸][捂脸] 所以不排除我准备再重新报一个班学习的可能性...

2️⃣节奏不够完美，有时候的停顿感觉有点突兀，会有点影响听课体验——不过这点从今年上课以来，我感觉改善了很多，但还不够。

3️⃣有时候太唠叨了，课上有太多重复的碎碎念——因为我有时候我真的觉得这些比知识点本身更重要，但确实有时候感觉还是说太多啦，有同学估计会觉得烦[允悲]

在进行了自我批评后，再稍微自夸一下（还是那个原则，我尽量客观）：
1️⃣我的逻辑思维是很强的，课程内容比较通俗易懂。不管是上初级、CPA还是资产评估师的课，我基本上都会把相关知识点的原理讲透，因为只有这样，你才能知其然而知其所以然，才能更好的吸收——对了，我本身也非常喜欢益智类的游戏，比如狼人杀这种，我非常喜欢这种思维碰撞的感觉[呲牙]

2️⃣我擅长“教你学习”。我一直都觉得，普通人跟天才确实具有一道难以逾越的鸿沟，但学渣完全是可以成为学霸的，这个是我擅长并主张去做的事情，这一点全网估计90%老师都不会教。

3️⃣课程相对有趣吧，不会枯燥无味——这也是代入我个人的学习体验来设计的，如果一味地照本宣科，不苟言笑的话，我个人是觉得会打消我很多听课积极性的...

以上，就是今日份自省。最后还有一句话想说，我一直觉得，作为一名老师，成长最快的方式除了自我复盘与总结，更离不开的是同学们的建议与意见。

因此，后续关于我任何授课方面的反馈，不管是赞美还是批评，都非常欢迎你们及时传达给我，如果建议确实是对我有帮助的，韩老师请你喝奶茶、吃顿饭都行[嘻嘻]