@Susan教英语
2025年12月18日内容包专场直播
同时在线观看人数达到82人！

一、内容包是干什么用的？
1、内容包是周计划，本质是搭建输入输出的语言环境。
2、有些能力需要每天练习，有些不需要，配比不同。

二、内容包不是什么？
1、内容包不是考纲，里面的任何内容都是动态的，螺旋上升的，而不是本周必须会的。
2、内容包按照质量去做了就行，不需要任何检测，只需要保持在一生中。

三、操作内容包需要注意什么？
1、不要减内容，每一个训练项目都是有用的，越不会的越有用
■ 为什么想减内容：自己不会，不想费妈。
■ 为什么越不会的越有用：因为应试教育并没有给到真正的语言能力，所以要从不会的下手。
2、质量第一，不要刷进度，用观察者原则，以会为准。
■ 什么是质量：
句型张嘴就能用，主动词汇量越来越大，拿到一本书就能互动，复述，即兴分享。对专业有辅助作用。听说读写，能用，是唯一的质量标准。今天会的不代表以后不会忘，一切以当时的输出状态为准。进度完全不重要。发现组织串联有困难，应该循环复习。
3、不要单拉一个进度，要注意配比。
■ 零基础：随机组句必须每天都练
■ 练习了一段时间：随机组句+zoom in+绘本讨论，尽可能占到每天
■ 4个月左右：一周不要超过1个
■ 高阶：随机组句遇到哪个练习哪个
4、没有固定进度，和很多因素有关，攀比进度毫无意义。必须思考我要什么，我的现实情况是什么
影响进度的因素有哪些？
■ 引导人水平
■ 理论学习进度
■ 孩子性格
■ 互动时间
■ 孩子的状态
■ 家人是否安排活动
■ 对孩子未来安排计划
5、做了就行，不是这周必须会，没有任何考的思想和动作，只有循环复习的动作。
6、必须安排循环复习，且循环复习随时随地发生。
7、开始一个新项目之前，必须学相关理论。
如果不学相关理论会造成什么情况：孩子会负基础，产生负基础了，半年才能拉回来。

四、内容包有哪些能力训练：输入、输出
1、输入：
a. 听力输入
■ 输入内化效率最高的是人人互动：一来一去的交流中意思传递非常准确，足够的时间内化一个话题。
■ 动画、故事音频、科普、综艺、新闻、电影、播客、演讲、课程。
b. 阅读输入：指读、自拼、自主阅读、大量泛读、教材、阅读理解。
■ 读是在说自由之后出现的。
■ 绘本讨论过程中安排简单的整体认读，但在整体的互动中占比非常小1%。
■ 开始自拼后，利用拼读规则，让孩子探索，拼读绘本。
2、输出：
■ 指认单词
■ 同时操作随机组句
■ 尽快上zoom in
■ 低阶绘本讨论（从简单raz开始，一定水平再牛津树）
■ 正反猜词（自拼、系统教材、所有单词的复习、新词）
■ 复述
■ 高阶精读讨论（raz高阶、系统教材、复述长文章）
■ 自然拼读
■ 系统教材
■ 写作
■ presentation
■ 演讲和辩论
■ 水平到了去考试
成人有一个单独的环节：看理论：Susan体系、育儿

五、内容包里的能力训练是什么顺序？
1、引导人学理论。
2、找合适的动画输入，加引导输出视频，引导人要和孩子一起看。
3、指认：一周5 - 10个。
4、随机组句：一周一个，有很多变形，很多句型是按月算的，每天循环复习旧句型。
5、zoom in：充分训练发散思维能力。
6、低阶绘本讨论。
7、猜词：有相关句型支持描述，猜词是思维能力。
8、复述：前20个句型+绘本讨论足够+反向猜词，四岁半左右。即兴综合实力的体现，每次说的都不一样。
■ 看理论：思维导图长文章，专场直播，往期相关直播录屏
■ 单图复述
■ 多图复述
■ raz复述
■ 牛津树讨论和复述
■ 动画复述：故事类，科普类
■ 章节书、桥梁书复述
9、自然拼读，高频词
10、系统教材：三轮自拼稳定
11、写作
12、更多泛读
13、考试

Susan老师给小熊fce作文提供了哪些辅助？
1、主题相关补充材料。
2、配套raz精读探讨。
3、搭建整体架构。
4、小熊自己做资料的整合。

小熊在练习什么能力？
1、整合资料的能力。
2、如何找资料、鉴别资料、引用资料。
3、最后做好presentation和自己主导的项目。

六、各个年龄段的内容包是什么？
成人
1、为什么先讲成人：因为成人能够自己制定计划。
2、为什么成人的内容包差别巨大：因为水平不同，时间不同，目标不同。
3、成人要正视自己的真实已知区域
■ 看理论，跟直播。
■ 发音：Susan手把手语音篇。
■ 语法：随机组句练哪个就看哪个，三年内用90%的语法保证每次能够大量输出90%正确内容。
■ 心理学，育儿，广泛的学习。

1 - 2岁孩子的内容包
■ 取决于妈妈的内容包做的程度，使劲鸡自己。
■ 努力做到意思传递准确时给到语言。
■ 要极度耐心，把听说基础打牢。
■ 不要给小孩纠错。
■ 不要做超认知的事情。

3 - 6岁零基础孩子的内容包
■ 指认 + zoom in + 随机组句
■ 低阶绘本讨论
■ 正反猜词
■ 复述
■ 输入输出循环1年以后加自拼

1 - 2岁就开始的3 - 6岁孩子的内容包
■ 读的能力更强
■ 可以做科普的输出

小学零基础内容包
■ 按照3 - 6岁零基础孩子的内容包做
■ 自拼和听说一起做

愿景
用英语学所有学科，学一切，用出来！