【长宁县特殊教育学校开展数学教研组活动】
在特殊教育向普惠化、精准化迈进的关键阶段，政策的理解与落地直接影响我们的教研和教学工作。2025年12月15日长宁县特殊教育学校数学教研组康卓玉老师和何琴老师以“顺趋势 新解读 向未来”为主题进行二级培训，既是对前期一级培训内容的深化解读，也是为了让大家更清晰地把握“十五五”特殊教育发展趋势，破解残疾人就业推进中的实际难题。

在政策解读环节，培训聚焦我国残疾人职业教育发展相关政策法规，结合《十五、五特殊教育的发展趋势与策略》（2026 - 2030年）规划，明确了特殊教育未来7个方面、12个关注点的发展方向。其中，普及特殊学前教育、推进职业教育迭代、让融合教育成为常态、建设国家级实验区、提升国际影响力及推动数字化智能化发展等内容，为特殊教育事业划定了核心发展路径。例如，职业教育板块强调劳动教育与职业启蒙结合，融合教育板块提出随班就读经验全国推广，数字化智能化板块则聚焦AI赋能特教课堂与实践。

针对促进残疾人就业的现实问题，培训指出需以教育康复专业人才培养为抓手，强化特教/融合/康复/职业教育教师的专业能力，完善职前培养与职后培训体系。专家结合自身在孤独症群体庇护性就业研究、全国儿童语言沟通研究等领域的实践经验，提出特殊教育工作者需紧跟政策趋势，将职业教育与就业指导深度融合，破解残疾人就业中的技能匹配、社会支持等难题。

活动最后，学校党支部书记、校长童永祥发言指出：一是要做到理念更新，紧跟“十五、五”特殊教育发展趋势，打破固有认知；二是要保持向上的工作状态，以积极的心态面对教研和教学中的挑战；三是要主动学习、落实残疾人就业，也要学会从容面对过程中的困难，把政策要求转化为具体的教研行动，一步一个脚印推动学校迈上新台阶。
此次培训让参与人员清晰把握特殊教育“普及、融合、职业、数字化”发展趋势，也为政策落地与残疾人就业工作开展提供了实操思路。未来，学校将以此次培训为契机，推动政策解读成果转化为教学实践与就业服务行动，助力特殊教育事业高质量发展，为残疾人就业创业搭建更坚实的桥梁。（编校人：黄李 审核人：李懋） ​​​#长宁#