由一张截图说起

一张截图(图一)，让我想起自己读书至今一直养成的一个习惯。

高中时语文、英语、历史几门课，我都是用录音机录下自己的朗读声，然后反复播放，出门就用Walkman反复播放着听。

有时候一盘磁带二面就是录一篇课文，就是睡觉前也是听着听着睡着的。好处就是，就这么记住背下来了，即便背不完整，也能概括出大意。

有次，班主任让同学们介绍一下自己的学习方法，我就把我这个方法说了，大家都将信将疑，觉得我有点扯。直到读了大学，居然有个广东籍男生和我用了同样的方法，他告诉我这个方法是他父亲教他的，也是他告诉我朱熹在《朱子全书·学三》中的那段话 :

"乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。

虽然“融会贯通”这个成语早就知道，却不清楚原来是这个道理！

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18年，看到考入北大的李军老师说到自己高中时，发现自己的学习方法很特别，别的同学都觉得她有点奇葩。

但到了北大，李军老师就发现好几位在学习方法上原理上和她一样的同学，于是她就说了那句(图二)：

你用大多数人的方法，就只能得到大多数人的分数
教室里，
你环顾四周，放眼望去，
你做的事，就只有你在做，
恭喜你，你看到了让自己脱颖而出的机会!