研究显示：诺奖获得者小时候比较笨

“伤仲永”真的有科学证据……
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过早专攻是一个误区，通往卓越的道路漫长且多样。

一项针对巅峰表现的大规模新研究涵盖了 34,000 名国际顶尖人才，包括诺贝尔奖得主、著名古典音乐作曲家、奥运冠军以及世界顶级国际象棋选手。

这项研究题为《关于人类最高水平能力获取的最新发现》，发表于《科学》期刊。

童年时期过度施压、刻意追求卓越，往往会导致成年后的表现反而退步。研究指出：

“大多数顶尖成就者（包括诺贝尔奖得主、世界级音乐家、运动员和国际象棋选手）在早年的表现其实不如许多同龄人。在成人表现的最高层级中，巅峰表现与早期表现呈负相关。”

在追求卓越表现的道路上，最大的误区之一就是将 11 岁时表现最佳等同于巅峰时期最优秀。

这是一个老生常谈的故事：过度推动孩子从小专攻某一领域，让他们在青少年阶段称霸某项运动、棋类、乐器或活动。

负相关性在体育领域体现得最为显著，其次是创新/科学领域，再次是音乐领域，最后才是国际象棋领域。至少这项研究告诉我们（除国际象棋外）：若你认为通过让孩子过早专攻单一领域就能助其跻身世界级行列，这种想法无疑是错误的。

真正的卓越之路在于先成为全面发展的孩子，随后再专精深耕。

我们早已在体育领域见证过这种规律，而这项新研究证明，即便在音乐、数学乃至国际象棋等看似更需专精的领域，这一规律同样成立。

研究表明，想要培养出最顶尖的儿童，就应从小引导他们专攻一项、严于律己。但若想培育出最卓越的青年，则需鼓励他们广泛探索、轻松以对、寓学于乐。

研究揭示的"表现悖论":

巅峰表现的核心启示:

“某一领域较高的早期表现，通常与大量的‘特定领域专项练习’、较少的‘跨学科多元练习’以及较快的早期专项进步速度有关。”

“相比之下，在成人表现的高水平层级中，某一领域的世界级表现则往往与较少的‘特定领域专项练习’、大量的‘早期跨学科多元练习’以及更平缓（循序渐进）的早期专项进步速度有关。”

切勿过早过度逼迫孩子专精单一领域。

发展过程中要保持耐心。

专注于某项运动或活动完全没问题，但切忌将其作为唯一的选择，否则会适得其反。

鼓励孩子尝试多种活动，培养全面发展的能力，专业化的选择可以留待以后考虑。

这需要让孩子自由探索、享受乐趣，同时也要求成年人具备耐心和定力。我们常常会犯本末倒置的错误。