蒸蚌！蒸蚌！【法语版】信号游戏

要先分别做单个信号刺激控制的“单元学习”，再做两个信号的游戏的“期末测试”。“单元学习”没学好，就反复参加“期末测试”，只会反复挫败动物。过多的无强化测试是引发动物挫败感积累导致出现攻击行为的重要因素。

无论孩子还是动物，教育是把学习的终极目标，分解成若干个容易完成的小目标，循序渐进，逐步推进。战胜每一个困难，获得成就感和自信心。而不是在难题中，反复失败，纠正错误，挫败打击。

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