从“范跑跑”到贾霞：17年了，我们该如何定义教师的安全责任？

现在的很多00后都不知道“范跑跑”是谁。2008年5月12日，地动山摇的瞬间，时任私立学校教师的范美忠选择独自逃离教室，将全班学生留在摇晃的教学楼中。

被骂不是因为自顾自跑掉，而是他事后高调撰文宣称，“生死抉择时，除了女儿不会管任何人，哪怕是母亲”。

有人支持他，说老师也是人，爱自己是首位，骂的居多，因为大家不理解为什么这么得意且毫无内疚地看着自己的学生面临生死……

在当时网络并不发达的2008，这件事还是引起了轩然大波。更直接推动教育部在《中小学教师职业道德规范》中明确加入“保护学生安全”条款。

17年后，河南方城火灾中“火海救人却获刑6年”的班主任贾霞，再次以一种不同的方式上了热搜，呈现的是完全相反的场景。

58岁的班主任贾霞，被学校额外安排宿管职责，事发时与33名超员住宿的学生同处305宿舍。

大火燃起后，她没有退缩，在浓烟中嘶吼着引导100余名学生疏散逃生，直到完成救援才报警，这也成为判决书中“报火警晚15分钟”的关键依据。

这所长期违规办学、消防栓无水、烟雾报警器失效的“黑校”，安全隐患的根源在学校实控人与管理层，而非仅能执行工作的基层教师。可最终，贾霞以“教育设施重大安全事故罪”获刑6年，刑期仅比校长少6个月，而纵火学生无需担责。

她被赋予了无限的安全责任，却没有对应的整改权力——她无法决定学校是否合规办学，无法要求更换失效的消防设施，反映隐患石沉大海，却要为顶层管理者的失职“买单”。

拿着微薄薪水还当宿舍管理员的基层教师，不该成为违规办学恶果的最终承受者。

17年前，公众对“范跑跑”的批判，源于对其人民教师身份的信仰崩塌；

17年后，公众对贾霞的同情，是因为近年来，老师太受气了……

校园安全的守护，靠惩罚一个拼尽全力的教师就能实现吗？ 他们在“管不了、改不了、却要担责”的困境中挣扎。

期待贾霞案的二审能给出更公平的裁决，更期待这场争议能推动校园安全责任体系的完善——让该担责的人守其责，让履职者不寒心，这才是对学生、对教师、对教育本身最基本的尊重。

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