#孩子上初三后活人微死的日常# 进入初三，女儿开始以倍速生活，各科老师都在抢夺学生的注意力和时间，每个孩子都试图在单位时间内塞进更多内容，可时间还是不够用，属于自己的那点娱乐时间所剩无几，接下来只能挤压睡眠。我问她为啥做什么都提不起劲，她说：“妈妈，如果一个人，连生存都觉得是问题，是负担，就不会去考虑什么精神上的追求了。”

我想，在她的世界里，学业压力，已经是关乎生死存亡的大事。“活人微死”大概是孩子的应对机制，迟钝一点就好，依靠钝感才能在这样的高速运转中熬下去。

又一个崩溃的作业之夜，小朋友发出了灵魂之问：“妈妈，我们这么‘卷’，意义到底在哪里？”于是我开始输出，那些关于未来、关于竞争、关于人生价值和国家人才战略的宏大叙事，说了一大箩筐，连我自己都觉得苍白无力。她最后自问自答：“我知道卷可能没什么意义，结果也未必好，但我就是不想成为掉队的那一个，不想成为被筛下去的那一个。”

文章｜三联少年新知
作者｜敏怡