其实很大一部分人是没有发展成一个完整的人的。

都只是学着，模仿，做一个人。

当她痛苦的时候，就会去找答案。

有些人就找到了李雪，跟那个偏执妄想的位置就对上了！其实这部分，每个人或多或少都有一点，就总觉得有人迫害自己，而且很恐惧被人迫害。

在这世间行走，其实每个人都需要一点点迫害妄想，只要不行动化，有一点现实验证能力就行。

长期跟随李雪学习的，也无非就是想整合自体，发展成一个完整，成熟的人。就像种子渴望遇到合适的环境，水，土壤，阳光才能长成大树！

可惜，李雪的理论是建立在单一的因果逻辑之上的，她把痛苦的情绪，归因为单一的自恋妄想，需要破除自恋妄想。

就相当于种子要发芽，遇到土壤，石头阻碍产生后产生的痛，认为它种子不发芽就不会痛了。

这注定是发展不出来的。

所以她们会简单分析别人，比如我说不经我同意就摸我的佛手柑的小孩，被我阻止，教育了之后，我给他摸，给他闻了我的佛手柑，但他最后却做了“yue”的动作报复我。

我说小孩是在报复我，但我并不觉得他在迫害我，李雪的粉丝看了之后，估计就认为我觉得小孩在迫害我。我觉得小孩挺讨厌。这些人估计就解读为我有自恋受损，但其实我觉得小孩也挺可爱（但我不会写这么全）。她们就无法理解这种复杂的情感。

还没成长为完整的人的人的首要人物是发展成一个完整的人，是在关系中持续的被看见，被理解，被照顾之后才能达成的任务。

而不是去破什么自恋，学一些错误的因果逻辑，学歪太久了，就真不好整了回来了。

《我的天才女友》的埃琳娜，一开始也是那种没有发展出一个完整的人，她以为莉拉是真实完整的人，有主见，也敢拼命，然后就照着她学。其实她不知道的是，莉拉所有的行为都是基于一种对痛苦，恐惧，羞耻的反抗。就像李雪认为所有痛苦情绪都是自恋妄想一样。都是对自己负面感受的一种掩盖。照着她学，注定学不出个样来的。

对埃琳娜支持过的老师挺多的，小学，初中，高中都有，她们欣赏埃琳娜，赞美她，鼓励她，把她介绍给更多的人，给她创造更宽容的机会去接触更好的环境，这才是帮助埃琳娜发展成一个完整的关键。