一晃，2025年又过完了。相较于2024年，今年是彻底摆脱学生身份真正走向工作的一年。今年虽然看似忙碌，但由于缺乏明确规划、执行力差，实际上取得的成绩却寥寥无几。
上半年开始上元明清文学专业课，一个2022级大三教学班（64人），一个2023级教学班（65人）。虽然自己本硕博一直是元明清方向，但真正想讲好这门课却颇为不易。我也亲手做了每一讲的课件，但现在看来却颇为粗糙，明年的元明清文学课件需要重新替换。上课的第二个月，我突然摔伤了面部与嘴唇上方，整整戴了几月的口罩，也一定程度上影响了教学效果。为了上好这门课，我重读了重要的戏曲小说作品，不少还是全集。结课之后，我发现同学们印象深刻的内容多是我最有心得且有一定研究的部分，带领他们进行文本细读效果更好。这门课上，我也发现了几个读书种子，鼓励他们好好努力读书。
下半年上了一门专业选修课：先秦文学导读。2024级汉语言文学专升本的同学大部分都选了这门课（60人），感谢大家的信任。照例，我也手动做了全部的课件，并通读了《诗经》《楚辞》《论语》等书。相较于元明清文学的课件，这门课的课件要精美一些。因为大家是毕业班的缘故，我尽可能地讲一些考研技巧、论文写作注意事项与我过往不成熟的人生经验与教训。尽管大家都很繁忙，但大部分同学还是能坚持出现在周二下午的课堂，再次祝愿他们毕业后都能有个璀璨的未来，同时也希望他们不忘热爱文学、热爱读书、热爱生活的本心。
与先秦文学导读同期的课程，还有周二晚上的校级公选课《风花雪月话文学》（79人）。过去的十几年，我一直在师范类大学的文学院读书学习，接触的基本都是文科生。选这门课的同学多来自理工专业，与我过往认知不同的是，他们中的大部分同学比我们专业的学生更加热爱文学，写得文字也更加细腻真实。遗憾的是，限于我古代文学的背景，现当代文学、外国文学的作品讲的不是很多。孙同学每次课后都会和我一起走到校车旁，一路上他也给我分享着对人生重重的理解与近来的求职动态，尤其是感谢他的信任。
除备课、上课外，上半年指导九位同学的毕业论文，下半年指导的同学有八位。同时，也担任了2025级汉语言文学一班的班主任。
很多人都说高校教师的重点不在教学方面，只要不出差错即可，但我却不这么认为。在我的读书生涯里，遇到的老师不仅潜心治学，而且更倾心于教师事业。如果不是老师们的引导，我根本无法走到今天。关于教学与科研的关系，我比较认可北京大学周先慎先生的论点：将教学置于科学研究的基础之上，努力在课堂上讲出一点属于自己的心得体会。这些年来我所发表的文章，多半都是先在课堂上讲授，而后加以整理，充实，才写成文章公开发表的。把科研和教学结合起来，用科研成果充实教学内容，支撑教学，提升教学，比起只讲固定不变的死材料，这是一条比较难走的路，但也是一条很有意思，于学生有益，于自己也能获得一种创造的愉悦的路。
今年的大部分时间，都用在了教学，至于属于自己的成果却实在无多，兹录如下：
发表论文一篇：
《动画版〈三国演义〉对貂蝉故事的重塑》，《南方学刊》2025年第4期。
参编教材两部：
《红楼梦人物艺术鉴赏》（数字教材，浙江大学出版社2024年12月出版），负责贾蓉、贾蔷、贾芹、茗烟、王夫人、薛姨妈、尤二姐、尤三姐、芳官、麝月、莺儿、司棋、群尼群像的撰写工作，共五万多字。
参编《沟通与写作》（浙江大学出版社待出版），负责项目五《竞聘与即兴演讲》与项目十二《商务谈判和合同》的撰写工作，共两万八千字。
讲座与会议：
2025年5月24日，温州南怀瑾书院："慧语新声·妙解同裁"《论语》读书会。
2025年11月17日，国家级一流课程暨省级重点教材《红楼梦人物艺术鉴赏》教学研讨会。石中琪老师、胡晴老师出席。
2025年11月24日，温州大学城附属学校《亲子阅读心得分享》。
2025年11月26日晚上7点至9点，温州大学育英图书馆A406《雅俗话红楼》。（博士荟第十五期，首次非温大博士讲座，与杨小敏老师一起参加，我以刘姥姥为例讲俗的部分）
2025年11月27日晚上8点至10点，红楼梦中人品读会线上专家说第19期：《红楼梦》中的小物件。（直播期间1300多人看过）
2025年12月19日，我们的红学社成立了，我被聘为指导老师。