教育部的新规定，从有痛分流到无痛分流！那我们家长，该如何办呢？

教育部半个月前，出台了若干条很细致的规定。其中就包括小学一二年级，不得组织考试，小学三年级到六年级，只准期末考试，不得举行其它考试。

网络上热议了一段时间，慢慢也就平息了。
但我和我的邻居、一些朋友见面，依然在讨论这个新规定的影响。
沉淀了一段时间，我们认为，这是一个从有痛分流到无痛分流的好规定。

人性都是一样的，每一个学期，没有了平时考试，大多数家庭，会松懈很多。期末考试结果一出来，也就简单痛这么一下。哎呀，反正放假了，先这样吧，就过去了。
但对有韧性，有计划，有安排，会科学给孩子拓展学的家庭，校内不再频繁考试，是减少很多的打扰。是一个帮助。

比如我们读中学的时候，有几个体育尖子生，一年也就参加一两次重要比赛。但每天坚持训练，体育老师会根据他的爆发力，起跑阶段，摆腿动作，冲刺阶段等等情况，安排一年内不同阶段的训练和测试，调整心理状态，瞄准那一两次比赛（期末考试）来安排。每个月都有比赛，我感觉也会混乱老师的培养训练计划。

今天的教育。为了培养好自家的小孩子，父母其实，就起到了这个教练的作用。你会根据你家孩子的特长，学习特点，已经具备的能力，来安排孩子的日常培养。比拼的，是“教练员”的远见，认知水平，日常训练方法。
学校频繁的考试，对这种优秀的家庭教练员，是一种干扰。
孩子频繁参加考试，也是一种痛苦，浪费大好生命。科学学习来说，有上课+随堂作业+期末总复习+期末考试，小学校内这点东西，也就够了。
校内频繁考试，只有一个好处，对不是真正重视孩子教育的家庭，对培养孩子不太得法的父母，有一个循规蹈矩的过程，但是呢，主要是他们配合老师，完成学校的KPI了，得了一个现在看起来不错的分数。相比对孩子有长远规划，小学有自己安排和培养的家庭来说，小学阶段，分数看起来差不多。实际上，将来也会拉大差距的。
那现在取消了考试，这部分家长，痛感和焦虑减少，自然懈怠，对他们的孩子，对所有的孩子，痛感和压力减少，心理更健康了，这个规定，是个很好的规定啊。
从社会运转的角度，这个社会上，少很多心理问题的孩子，少很多无端焦虑的家长，少很多社会问题，是好事情啊，这是一个好规定。
从选拔和分流的角度，中考和高考分流还远，但肯定是会教育、会安排、会陪练的家庭，最后胜出。这个择优是必然的。也是一个没有影响教育结果的规定啊。
但对其它家庭，其实也就因为考试，家长小学阶段打打鸡血，刷刷卷子，反正也不会科学培养，最后也会被分流的，只不过，从以前的有痛分流，到现在无痛分流了。顺其自然，对大家都好，也是个好规定。
教育部发布这么过细的规定，其实不太好。你看，细节分析来说，其实是一个好规定，看来，也是逼出来的啊。

其实一个人的成长，一个孩子的成长，父母哪可能一点焦虑和痛苦都没有的。
一道题做不出来，你痛苦和教育，但大脑在活跃，其实是在变强。变强的过程中，人大多数时候是愉悦的，兴奋的。但也有这样的弱感时刻的。
懈怠总是很舒服的，希望各位能对抗一下人性。

更多细节内容，请见今日我的微-信-公-众-号“育儿daybyday”上，同名文章。

#和向上的家庭一起成长#