我其实还沉浸在NotebookLM生成的视频介绍对我的震撼里。作为老师，我们接受的训练是把艰涩的内容嚼烂吸收，再用自己的方式传播给学生。这个过程耗时，同时也因为做学术的人往往是最不擅长于和人打交道的人，教学的能力经常参差不齐。

现在这个水平的文生视频（本质上是文本加PPT加语音），已经赢过了很多教学水平比较差的老师了。五六分钟一集，也很适合讲教科书拆解成一个个知识点。很多课程可能就可以用这种方式来替代，或者说教科书就可以很容易被替代，老师只要负责构思和组织教学环节，关注作业和训练。

太有想象空间了，也太有危机感了。