前段时间看了一段视频，高中老师卢老师在班级全是差生的条件下，居然奇迹般让所有孩子热爱学习，全部过了本科线，看着她热泪盈眶，身为同行的她，很敬佩她的能力毅力和无私的爱。底下评论区一片赞扬，但也只是赞扬，羡慕，假设自己遇见这样的老师怎么样？
我听过她的精彩发言，记得深刻的一句话是她说让全班孩子互相帮助，互相研究学习，一道数学题，用了18种方法解答出来，这句话瞬间照亮了我。教育从来不是死学硬背，如果真的靠爱，靠感动，靠头悬梁锥刺股，那么我想说一半以上的老师都很用心。那么为什么却没有卢老师的成果呢？我想答案就在于18种方法，它代表着这个老师的逻辑，她的认知。总有一种方法你会记住的，总有一种方法是你感兴趣的，总有一种方法是你亲自实践出来的。这些探究的过程，是让所有孩子爱上学习的原因，是老师带领孩子们通往未知世界的探索之旅，让他们深深感受到了学习的兴趣，学过之后，孩子们才会知道原来学习这么有意思，这么简单。
记得回到班级我就亲身试验了一下，因为最近孩子们对于数学怎么学都不会，我感觉我说的很好，可是他们用眼睛告诉我不懂。于是最近我研究了学习数学采用互帮助，互研究，结对子策略，二我还研究了记忆方法，比如瞬时记忆短时记忆，如何达到永久记忆（看了一本书，白纸记忆法），联想记忆法；《如何能考上北大清华》里说对于实在不爱数学的学生，就让他们向学习语文一样记下来。这三种方法大大增强了孩子们学习的积极性，成绩普遍提高，自己也小有成就，特此记录[哈哈][哈哈][哈哈][哈哈][哈哈][哈哈]
（今天同事说你只适合教书，如果去往更好的学校不是你不行，你教育肯定[赞]，但是其他……，他们还建议我去当教研员，这些话听完之后，以前会内耗，现在觉得这就是本真的自己，没什么不好，接受就是了）这个社会需要我这种踏实肯干的人，也需要各种不同类人才，每个人尽力发挥自己最大的本能就好。