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今天是2026第一课。课上得好，甚是开心。
下课就改作文。
元旦布置孩子们写了一篇《___，2025我的年度汉字》。
90%的孩子写的好。
明天的评讲课值得期待。
今天先摘抄其中三个人的。

钰然：她被小猫们围在中间，她轻轻对猫儿们的呢喃散落在秋日的阳光下，光照在她笑容牵起的皱纹中，她的粉衣服令人感到亲切又温柔，她像一朵开在秋日的春季花，照亮了那个午后。

怡乐：2025年，“祜”字如同一首悠扬的主旋律，奏响在我生活的每一个角落。它让我明白，生活处处充满福气，只要我们用心去发现！用爱去感受。带着着这份对“祜”的感悟，大步迈向新的一年，去追寻更多的幸福与美好。

一苒：2025年，于我而言，是被光照亮的一年。我的光，它不是夜空最闪亮的星，而是来自略有凉意的纪念币，是在平凡日子中撞见的欢喜，是一整年的温柔与笃定。
早春的周末，我一头扎进古玩城，想淘一枚心怡的纪念币。忽逢一枚“兔年贺岁纪念币”，它安详地躺
在玻璃柜中，兔子的轮廓蒙着薄尘，却掩藏不住眉眼间的灵动。阳光洒在币上面，折射出细碎的光线，
晃得我的眼睛也发着亮。
盛夏期末考试前夕，常因复习劳累而生睡意。这时，拿出纪念币在手上把玩，金属的凉意在手中迅速扩散开来，散到全身各处，瞬解疲惫。在这种激励之下，我的考试成绩有所提升，眼里和心头也都更有光。
深秋，寒意渐浓。这枚纪念币每天在我口袋里。那天跑1000米，最后一圈冲刺，在我体力透支时，我从口袋里摸出这枚纪念币，冷冰冰的刺激作用，使我浑身充满能量，最终赢得第三名的好成绩，创造了前所未有的青春之光。
年末，我整理纪念币收藏册时，发现有一部分纪念币的边齿微有氧化，可币面却越擦越亮。有一次，朋友看到“建D70周年”纪念币，指着会址说：“这些都有什么背景？”我侃侃而谈，对答如流。为了搞懂这些纪念币，我查阅了大量资料，让那些枯燥的历史变成了币面的注脚。同桌说：“你讲这些的时候，眼睛在发光。”我忽然明白，这束光早就从币面照进我心里。
2025年的光，是纪念币上金属的光泽，是寻觅时的期待，也是讲述时的热忱。它让我知道，热爱是持之以恒为一枚币而奔波的脚步，是在尘埃中持续寻光的耐心。这束光，伴随我的成长，也必将照亮往后的日子里我对生活的热爱与追求。

孩子们都很兴奋呢！下课就都来问我：“老师，我作文写的可以不？”
一穆在微博用河南话给我私信：“老师，我作文结尾可中？”
我答复：“中哩很！”

我告诉丰泽，他的作文很打动我，明天要当范文读。
他像成熟的大人一样拍拍我的肩膀：“万万不可啊老师，那牵扯到我的隐私！”
哈哈哈可把我给笑倒了。
我说：“匿名可以吗？”
他故作思考状，慢条斯理地说：“这个嘛——我看——是可以滴！”

哈哈哈我又是一顿大笑。2026年，我从教40年了。这40年，孩子们给了我太多的感动和快乐。谢谢他们！
晚安！