聊聊科普（7）

聊聊我自己为什么做科普。

初衷很简单，就是当年读书时太辛苦，想看的书买不到，想获取的信息找不到。我至今还记得二十几年前自己上大学时，为了买一本赵凯华的《光学》专门跑去广州图书城，没买到。后来为了买一本曾谨言的《量子力学》又去广州图书城，又白跑一趟。即便来了北京，有些想要读的书也只能去中科院理论物理研究所一栋小二楼里的WXYZ工作室才能买的到。

那是一个信息闭塞的时代，读书无用论大肆流行，民间科学家横行霸道，物理学专业被喷成筛子，你一点办法都没有。

所以我觉得科学传播和普及对中国太重要了，我们这些上了大学读了研究生的所谓知识分子，得从自己做起，努力改变环境。

我从十几年前开始学着做科普，跟出版社做书，给中小学讲报告，和电视台做节目，由于科普严格意义上并不是科技工作者的本职工作，体制机制短时间内也不可能改变，所以过去很长一段时间里和所有科普同仁一样，科普只是我的爱好，属个人行为的范畴。

过去十几年我在科普这件事上的战绩如下：2014年中科院优秀科普作品奖，科技部全国优秀科普作品奖；2018年中科院优秀科普作品奖；2019年文津奖优秀科普推荐书目，同年入选中科院科学传播局科学普及领域优秀人才计划；2021年中国科协全民科学素质先进个人；2022年北京市科学技术进步奖一等奖（科普奖）；2023年中国科协典赞·科普中国年度科普人物（团队）；2024年获国家科学技术进步奖二等奖（科普奖）。

理论上在拿到国务院盖章的证书以后，我的科普之路已经到顶了，但这也许只是一个开始。

最近5年我的主要精力集中于一个叫“研究生科普学分制实践体系构建”的工作。这名字看起来很新鲜，它有另一个叫法也许没那么陌生：春分工程。

春分工程是国科大2018年发布的官方社会责任品牌，文件规定全校师生从事的公益科普活动都算春分工程，所以当年我们一群老师同学和央视一起做《加油向未来》，在学校内部也算春分工程的工作。

但是从2021年起我们在春分工程品牌下开辟了两个赛道：研究生科普实践专项，专门培训研究生开展线下科普活动；科学百科专项，组织研究生创作百科词条。自此春分工程接入了研究生科普学分制体系。

春分工程只是品牌，科普学分制才是内核。将来你会发现，国科大和怀柔区启动的国槐计划，内核也是科普学分制。

科普学分制这个东西非常可怕。从难度和重要性上来说，比起它，我以前做的事情都是小儿科。后面我会花大量篇幅探讨这个体系的细节。 http://t.cn/zR5GWki