#多地取消高一高二年期末统考#
2025年12月4日，教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，明确“严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试”，要求减少频次、提升质量、减轻负担。其后，成都、青岛等地相继宣布取消高一、高二全市统一调研/期末检测；其中，青岛市教科院不统一组织，但提供期末试题供学校自愿使用。成都市教育局也公开回应，取消系依法落实减负导向，并承诺加强教研与命题支持。

积极意义与现实价值

让考试回归“诊断教学、服务学习”的功能，弱化“以考代教、以考促卷”，为推进教育评价改革、破除“唯分数论”腾挪空间。减少频次与排名带来的焦虑与安全风险，缓解“题海战术”与应试内耗，为学生开展探究、阅读、体艺等留出时间。

促使学校基于校本学情安排教学进度与复习节奏，推动因材施教与教研能力升级。在制度层面与“双减”协同，倒逼考试从“筛选逻辑”转向“诊断逻辑”。

主要争议与潜在风险

家长层面出现“横向参照缺失”的焦虑，担心失去统一“学情标尺”，影响后续升学准备与自我定位。学校层面存在命题能力不足与质量参差的风险，若校本评价设计不当，难以有效衡量与改进学习。

市场层面可能催生校外“隐形比考”与变相测评，带来新的负担与不公。既往经验显示，若中高考的选拔导向不变，类似政策易出现“短期落实、后期反弹”的治理困境。