近日，浙江人形机器人创新中心有限公司（以下简称：“浙江人形”）自主研发的NAVIAI-I2双足人形机器人走进惠灵顿（中国）教育集团惠立学校课堂，作为全英文教学助教，与学生们展开了一场别开生面的互动学习体验。

不骛于空想、不驰于虚声。此次NAVIAI-I2进入真实课堂环境，在教育场景下进行教学辅助应用，标志着浙江人形在教育场景落地方面率先迈出实质性的一步。

杭州惠立学校隶属于著名的惠灵顿教育集团，是一所知名的K12双语国际化学校，其核心优势在于：中西融合的课程体系，独特的幸福关怀课程与价值观培养，以及支撑全面发展的顶尖校园设施，致力于培养具有双语能力和国际视野的学生。

在活动伊始，浙江人形的罗老师以《机器人进化：从图纸上的构想，到身边的伙伴》为主题，为学生们生动讲述了一段跨越70余年的机器人发展史。

而课堂中亮相的NAVIAI-I2双足人形机器人，正是这段进化历程的最新注脚——它不再是遥远实验室中的概念，而是真正走进教室、能与师生们流畅互动的智能伙伴。

在随后的互动环节中，NAVIAI-I2以其拟人化的姿态与丰富的肢体语言，迅速吸引了学生们的目光。NAVIAI-I2拥有41个自由度，抗干扰能力出色，依托高精度视觉导航、智能轨迹规划、多模态感知等先进算法技术，确保了长时间、高质量、强趣味性的课堂互动体验，它不仅能以纯英文与学生进行问答互动、讲解科学知识，还能根据学生的反应实时调整教学节奏，展现出了良好的交互能力和场景适应性，赢得了师生的一致好评。

此次进校园不仅是一次技术展示，更是浙江人形与中小学教育开展深度合作的契机。目前，浙江人形已与学校达成共识，未来将在儿童心理健康辅导、情绪陪伴等多个方向开展合作。

NAVIAI-I2亲和的外观设计、灵活的肢体表达与多模态交互能力，都能在未来通过定制化的情感交互模块，在心理疏导、陪伴交流、情绪识别等方面发挥作用，为儿童成长提供温暖、智能的科技陪伴。

从工业现场到教学课堂，从精密操作到情感交互，浙江人形正一步步为人形机器人注入更多可能，并始终致力于将具身智能技术应用于真实场景。我们相信，人形机器人不仅能作为教学工具，更能成为陪伴学生成长、促进个性化教育的智能伙伴。

我们期待与更多学校、教育机构开展合作，共同推动“人形机器人+教育近日，浙江人形机器人创新中心有限公司（以下简称：“浙江人形”）自主研发的NAVIAI-I2双足人形机器人走进惠灵顿（中国）教育集团惠立学校课堂，作为全英文教学助教，与学生们展开了一场别开生面的互动学习体验。

不骛于空想、不驰于虚声。此次NAVIAI-I2进入真实课堂环境，在教育场景下进行教学辅助应用，标志着浙江人形在教育场景落地方面率先迈出实质性的一步。

杭州惠立学校隶属于著名的惠灵顿教育集团，是一所知名的K12双语国际化学校，其核心优势在于：中西融合的课程体系，独特的幸福关怀课程与价值观培养，以及支撑全面发展的顶尖校园设施，致力于培养具有双语能力和国际视野的学生。

在活动伊始，浙江人形的罗老师以《机器人进化：从图纸上的构想，到身边的伙伴》为主题，为学生们生动讲述了一段跨越70余年的机器人发展史。

而课堂中亮相的NAVIAI-I2双足人形机器人，正是这段进化历程的最新注脚——它不再是遥远实验室中的概念，而是真正走进教室、能与师生们流畅互动的智能伙伴。

在随后的互动环节中，NAVIAI-I2以其拟人化的姿态与丰富的肢体语言，迅速吸引了学生们的目光。NAVIAI-I2拥有41个自由度，抗干扰能力出色，依托高精度视觉导航、智能轨迹规划、多模态感知等先进算法技术，确保了长时间、高质量、强趣味性的课堂互动体验，它不仅能以纯英文与学生进行问答互动、讲解科学知识，还能根据学生的反应实时调整教学节奏，展现出了良好的交互能力和场景适应性，赢得了师生的一致好评。

此次进校园不仅是一次技术展示，更是浙江人形与中小学教育开展深度合作的契机。目前，浙江人形已与学校达成共识，未来将在儿童心理健康辅导、情绪陪伴等多个方向开展合作。

NAVIAI-I2亲和的外观设计、灵活的肢体表达与多模态交互能力，都能在未来通过定制化的情感交互模块，在心理疏导、陪伴交流、情绪识别等方面发挥作用，为儿童成长提供温暖、智能的科技陪伴。

从工业现场到教学课堂，从精密操作到情感交互，浙江人形正一步步为人形机器人注入更多可能，并始终致力于将具身智能技术应用于真实场景。我们相信，人形机器人不仅能作为教学工具，更能成为陪伴学生成长、促进个性化教育的智能伙伴。

我们期待与更多学校、教育机构开展合作，共同推动“人形机器人+教育#浙江人形机器人创新中心##具身智能##人形机器人##人工智能#