用“笨方法”打好初中语数外三科地基

初中三年（高中就免谈了），家长完全可以协助孩子可以采取一套行之有效的学习策略，尽可能把孩子托举到其能力的上限附近。这里以普通孩子作为前提，谈谈如何打好语数外三科地基。

由于一般的普通孩子没有过目不忘的天赋，但可以用“重复+总结”的笨办法，把基础打扎实。

具体操作以语数外三科为例：

一、语文：狠抓“积累+精读”,拒绝盲目刷题

普通孩子最容易忽视语文的积累，认为背背课文就能考好。但事实是，阅读理解和作文才是拉分关键。

建议方法：

1、坚持晨读15分钟：每天早上朗读古诗词、文言文和优秀作文段落，培养语感。

2、错题本“两栏法”：参考康奈尔笔记布局，左边记录错题，右边标注考点(如修辞手法、人物描写作用) ,每周复盘，复盘是学习能力提升的加速器。

3、作文素材“活用法” :选定一种记叙文叙述框架，用好日常阅读理解文章这一存量资源，建立素材库，把做阅读理解文章时遇到的好的段落按照叙述框架的分类进行定向识别和积累，方便每次写作时灵活提取和翻写。

二、数学：从“听懂”到“会做”,中间隔着100道错题

普通孩子学数学最怕“眼高手低” ,听懂了课，一做题就错。

建议方法：

1、课堂“二次消化” :每天放学路上，让孩子复述当天学的知识点，讲不清楚的地方回家立刻翻书巩固。这事父母要多花心思，心思怎么花，花在哪？对，就是此刻父母最想问的那句话……告诉你，这个只有父母能够去做。

2、错题“三遍法” :第一遍重做错题，用红笔标出卡壳步骤；第二遍遮住答案，完整写解题过程；第三遍对照答案，分析逻辑漏洞。这其实是最低要求了，比起高标准处理错题的流程，至少是打了对折。

3、薄弱板块专项突破：比如几何证明题总丢分，就连续一周每天做3道同类型题，直到完全掌握。这个是对上面错题“三遍法”的一种有效补充。属于花小时间，解决重点问题。

三、英语：用碎片时间“磨耳朵” ,拒绝死记硬背

普通孩子背单词常陷入“背了就忘”的怪圈，

建议方法：

1、“场景化”记单词：把单词贴在冰箱、书桌等显眼处，结合生活场景记忆(如看到“door”就联想开门动作）。这个到高中还是这样操作。

2、“影子跟读”练听力：每天饭后15分钟，跟着英语动画或课文音频模仿发音，既练听力又练口语。其实最好是进行听写，只不过……算了，不能太理想化。

3、“替换式”写作文：总结10个万能句型(如"As far as I' m concerned" "There is no doubt that " ) ,考试时直接替换关键词。这个，其实就是语文作文翻写的模式。

四、相关警示：别让“关心”变成“负担”

以下这些经验教训，都是曾经踩过的坑，希望家长避开：

1、不要过度催促：孩子写作业时，与其在旁边唠叨“快点写” ,不如制定“番茄钟” (学习25分钟+休息5分钟），培养专注力。

2、不要把孩子和别人比：每次孩子进步时，具体表扬他的努力内容，尤其是细节。(如“这次数学计算正确率提高了，说明错题本起作用了”)。

3、重视心理建设：考试失利时，先共情孩子的难过(“没考好你肯定很失落” ) ,再一起分析原因，而不是指责。

需要指出的是，普通孩子之所以普通，一定的概率上源于遗传，家长也该想想自己在上学时是啥娃。

另外，家长不要总想在孩子面前设人设，好像自己多聪明，一看就会，一记就牢，这纯粹就是“欺负孩子”。家长与其到高中黔驴技穷，被孩子主动鄙视，还不如趁着初中这会儿逐步让孩子体会到父母全力以赴下的力所能及。

送一句我至今和孩子经常说的话：

我们不跟别人比，只和昨天的自己比。只要每天进步一点点，就足够了。