#高校建议高数成绩落后家长陪读#【#南京理工回应成绩落后向家长通报#：目的以激励和学业督促为主】南京理工大学致知书院发布通知，称将向高数成绩排名后30%的学生家长通报成绩，“必要时建议到校陪读”，引发“大学高中化”争议。校方回应称主要为“激励和督促”，极少建议陪读。

此举看似荒诞，却精准刺破了中国高等教育一个日益严峻的现实：相当一部分经过十二年高压应试教育“规训”的学生，在进入大学后骤然失去外部强约束，即刻陷入“目标真空”与“自律失灵”状态，将大学视为放纵的终点而非成长的起点。据我了解，目前高校沉湎于网络游戏的学生比例已经相当惊人。

学校“不敢管、怕担责”（如担心学生心理问题），只能将管理责任反向转嫁给早已疲惫不堪的家长，这本质上是高校育人功能的部分退缩与“外包”。它暴露了从基础教育到高等教育的系统性断裂：只教会了学生如何应试冲刺，却未培养其作为成年人的自主学习能力与人生规划意识。最终，“陪读”闹剧是各方在无力破解深层教育困境下的无奈共谋，而真正的代价，是学生被延迟的、真正的成人礼。