4~6年级语文学习的大坑

今天分享的内容，已经上了初中的家长欢迎留言，你们觉得 4~6年级你们付出最大代价是什么？帮低年级家长们避坑。

我已经教课17年，我发现4~6年级最大的坑有两个。

第一个大坑，报作文班，刷阅读理解模板，头痛医头，哪疼医哪，这是一个绝对的大坑。

为什么刷阅读理解模板也不行？报作文班也不行？简而言之，小孩子作文写不出来什么原因？第一，他经历丰富吗？第二，他情感发育了吗？他真的有感悟吗？第三，他有没有读书来支撑他的文笔驾驭呢？你会发现他经历特别弱，情感一点启蒙都没有。

你带他登山也好，让他去旅游也好，他毫无自己的观点，然后硬生生的把他放到一个作文班，拉升作文分数，就相当于让一个没有认知、没有本钱、没有经验的人去学一个成功学，要去当老板赚钱。你说这俩有区别吗？老师教的好词好句，真就是“屎盆子镶金边”，解决不了本质问题。

阅读扣分，就刷阅读；作文不行，就送辅导班。你一点深度阅读的能力都没有，文字分析能力巨薄弱，没情感启蒙，没思想，就通过阅读班、作文班，哪疼医哪，最后就是临时抱佛脚的事儿，做了整整10年。从小学做到了高中。

第二个大坑，4 ~ 6 年级，心理不发育，这是一个内在的大坑，很少有人意识到。

1 ~ 3 年级的小孩子，自然成长是很快的，但你会发现四年级他还会玩奥特曼卡片，六年级还能玩奥特曼卡片，也就是六年级的小朋友的爱好，跟三年级、四年级一样，六年级的小朋友跟那个三年级玩的不亦乐乎，还是那么幼稚，那么天真可爱。

天真可爱当然也不是坏事，但问题在于：

语文学习的本质，就是看懂自己原来看不懂的，思考原来自己不思考的，感悟原来没有感悟到的，简单说来，就是从天真淳朴中挣脱出来，变成一个有审美、有品味、有情感、有思考的人。

男孩最明显，你只要顺其成长，跟着学校学习，每天也在学，作文也写一大堆，全部都无法走入他内心。作文是编的，阅读是写套话。课文没有一篇是真的感受到美的，全都是完成任务，你看课文没有真实输入阅读，写套话，作文虚假，孩子心里怎么能发育呢？

男孩至死是少年，有人说女生就发育吗？也不发育，你们知道女生是被什么束缚吗？被学校老师的标准束缚。作文是假的，表达的情感是假的，阅读是写套话。女生因为比较乖，写假话一套一套的，她内心没有感情，她写出来确是，“哇，我真的爱上它，我震惊了，我的眼泪流下来。”她写这些眼不红心不跳。

我的小课《作文脑洞》就讲过一篇作文，一个孩子说去绍兴听鲁迅先生笔下的社戏，看到舞台那些表演，眼泪潸然泪下，写的真好啊，绝对满分，而且非常有人文情怀。但注意，这完全是假的，绍兴的戏剧叫绍剧，五年级小朋友别说“潸然泪下”，就是听懂都困难。听一个戏曲，听的眼泪下来，你觉得是真的吗？我跟你说，但凡她有耐心听 20 分钟，我都服她。而且，鲁迅故居的社戏是假的，一个演员在甩水袖，但唱的内容是播放的录音……

结果是什么？女孩子的大脑里全是标准答案，全是套话。“深刻的揭露了作者对妈妈的无限的爱。”就是这样的内容。

女孩子主要是这个问题，是她很乖，她喜欢通过乖的表现来得到老师的认可，导致不发育，她不敢去推倒自己的舒适区的思维，思维被框起来。这个我认为是学校教育导致的，不鼓励孩子创新、独特，想出不一样的东西。

当然，这两种不发育是有不同表现的：

男孩子的不发育，是复杂记叙文，细腻的散文读不了，阅读理解只要考到这些文章，直接崩，作文更不行；女孩子不一样，是到初中才暴露出来，高中则更明显。因为高中需要独到的见解，写议论文，但一路走来，都是优秀的“假文章”，真要拿出思想的时候，拿不出来了。

如果要送给4 ~6年级一个方案，总思路就一条：上段位，阅读上段位，情感上段位，思考上段位。必须突破舒适区，刻意训练。

1．通过整本书阅读，深度阅读入门，以《道德经》《大学》《论语》为例，目的进行思维启蒙、系统训练文言文笔记、锻炼孩子忍受枯燥的能力、初步接触思考元素。

2．四五年级开始引入散文分级阅读《散文津渡》，所选作品真实、有灵气、有真情实感，没有僵化刻板的说教，适合作为孩子们初入文学世界的阅读对象。但不要有过高期待，还属于铺垫，真正的的入门要到初中，孩子们情感发育的时候，可以真正的自主鉴赏散文、小说。

3．自主阅读摆脱低幼读物，开始简单的严肃文学，比如《老人与海》《俗世奇人》一类，六年级，就可以开始《朝花夕拾》《汪曾祺散文》《金批水浒》这一类研读读物了。

4．五年级可以开始作文的专项训练，以课程《作文脑洞》为例，学习作文的常识，建构整个作文的概念、认知。

5．五六年级，以教辅《阅读大道小高阅读理解》为例，一个学期短期刷题即可，难度衔接到初一上。阅读就是阅读，阅读理解就是阅读理解，阅读理解是在一定规则下的阅读游戏，要求的是精确，并明确区分是非和等级。（注意，刷题不需要太多，阅读能力没拉起来，纯粹刷题，效果一定不会好。）

最后，分享思考能力培养的关键：先点后面。读一篇，思考一个问题，这是一个点，很多点聚集，就成为线和面。不要读鸡汤文章，要读有思考、有审美的东西，一个个输入。

想知道初中阶段语文学习大坑的家长留言。