#智能时代的教育，会是什么样的？# 关于AI的发展，当前，诸多IT大佬和科学家的看法是一致的，就是AI技术成果的落地，主要体现为代替人完成越来越多的工作，并且会在越来越多的领域，有超越人类一流甚至顶尖水平的表现。

这样看起来，留给人类的主要领域之一，大约就是“创造”与“发现”，前者是创造出这世界上还没有的造物，后者要发现这个世界的奥秘，试图揭示这世界运行的内部规律。

这会对未来人类教育的形态产生深远的影响，将教育由“前辈知识传承”和“专业技能培养”这个中心，转换为挖掘和增进人的“创造性”。

如果这个推断是正确的，那随之而来的一个根本性的问题就是——创造，是不是根植于人类基因中的？

换句话说——是不是尽管人类个体的智商等有差异，但人人都可以搞发明创造与探索研究？

对这个问题的回答，决定了未来的教育会是什么样的。

对于家长来说，如果自己孩子的智商高，拥有聪明、好学等一系列优良品性，真就是拿到了智能时代的一手好牌，但如果“比较笨”，那又应该如何呢？应该怎样培养普通孩子，以让他能在智能时代，不说“发展”吧，至少可以“生存”与“立足”呢？

这是一个现实的问题。貌似没有答案。