对于小学生，家长如果辅导太多，可能会有个问题，就是，当家长着急，语调提高，不断催问时，孩子会减少真正的思考，开始做最表层的猜测和蒙答案。本来应该有的回想和推理都停了，他就急着胡乱说一个答案来回应。
这种时刻他就没有在学习，因为没有思考发生。他的精力都用来看家长脸色。时而蒙个答案，时而假装搞懂了，用恰当的回应满足家长的索求。总是这样，就一直不知道真正的学习是什么样的。
而大部分家长很难做到不急，因为不了解孩子的思维水平，也急于结束作业。

所以最好是：
等孩子有问题问，再给他讲。
别追求量。耐心透彻地讲会一小部分，胜过催促着讲很多。

总之，不仅仅追求正确答案，允许错误，允许他学得慢，用积极乐观的态度包容他的尝试，让他安全地试错，让真正的思考发生。
大部分知识早晚能学会，在这个过程中，享受思考和探索，这是更重要的。

学习的能力是怎么提高的？他首先觉得这个探索的过程很好玩，最后学会了有成就感，这样，整个经历都是很有意思的，他就会愿意不断重复这个过程，然后，做多了，学习能力得到提高就是个自然的结果[鲜花][鲜花]