谈谈英语阅读理解练习要点

英语是所有学科中提分最容易，而且是持续投入时间就大概率能有效果的，关键是持续投入碎片化时间比投入大块时间会更有效的那种学科。

下面就谈谈日常做阅读理解题的两个心得。

第一，做阅读理解题的对错都要清清明白

平时只要是在做阅读理解题，就必须严格要求自己做到“每道题自己所选的答案，必须在原文中勾划出明确的、能解释得通的线索句”,哪怕找的证据其实不好甚至不对，但必须逼自己每个题都至少找到一个证据，能做到只要上课老师抽你起来解释自己为什么选了某个选项，必须能立刻回答出自己是“通过第几段第几句，如何理解*加工之后，认为该选项合理”。

这样做久了之后，才能真正有效促成解题的证据思维，同时也才能逐渐真正学会英语的阅读思维。

而更进阶的做法则是：

每个题剩下的三个错误选项，也必须在原文中找到并勾划出对应的“线索句”,要记住阅读理解题的四个选项一定不是凭空胡乱设置的，出题人也一定是基于文本信息和干扰性加工才设计出了三个错误选项。

所以一定是可以找到这些错误选项的原文依据的。这样做能够逐渐将“做题思维”升级成"命题思维” ，所谓知己知彼百战不殆，久而久之你都能一鼻子就闻出干扰选项的气味（比如表达太绝对、逻辑放大、偷换概念、张冠李戴等),那犯错的几率就会大大降低。

同时，这样做就不只是读一篇文章，只练习了4道题目的4个选项的线索句分析，而是一篇文章练习了4道题目16个线索句分析，真正把每套题的收益最大化(尤其是中高考真题等优质试题，这个时间非常值得花)。

记住：凭感觉做题，就是懒惰!这是对自己初高中六年英语发展的不负责任。

凭感觉做题能“检验”自己的英语水平，但对“提高”自己的能力水平，毫无用处!!

第二，遇到生词就记背，永远在路上。

平时遇到那么多生词，积累了、背了，一会儿就忘了(比如每次考完试老师就打印一大篇好词积累，还要过关），反正都要忘，何必花那么多时间去背。

一定要记住，背了会忘是常态。但更要知道，背了5次后忘了5次，和背了1次后忘了1次是有本质区别的：

因为忘了5次之后的第6次背很有可能你就永远地记住了（而且第6次背会很容易背住），但忘了1次后的第2次背，你大概率还会继续忘。

就像压垮骆驼的最后一棵稻草一样，总有那么一次记忆，就在大脑中牢牢扎根了。(备注：5次仅为举例，实际可能更多次或更少次)

所以可以这么说：

背单词就是忘得次数越多越好!因为它意味着这个单词你背的次数变多了。

从大脑记忆的特点来看也能佐证，其实我们第一次背一个单词，形成的短时记忆，是真真切切地记在了“脑海”里，只不过过了一段时间大脑就忘了把这份记忆存储在哪儿了(很可能这份记忆还在），而通过多次遗忘后的再次记忆，其实是帮大脑重新检索到这个记忆的位置，而这种访问频次的增加将帮助大脑记住这份记忆的位置。

所以对于出初高中生而言，千万不要质疑背单词的价值，更明智的做法就是，有时间有机会就大量的背，反复地背，忘了就再背，然后你就会发现，不知不觉中，阅读理解的全文你好像突然就能轻松理解了。

其实，说来说去也就这些内容，凡事都要对来龙去脉弄得清楚明白，该下的“笨功夫”就要下。

英语学习的核心是“背单词”，记住了也就接近于理解了。

就这样，先啰哩八索地写到这！