把啾汪踩点送进校门了，稍微反思和梳理下最近我自己和啾汪的状态。

今年啾啾上三年级，作业量陡然升高；汪汪上一年级，变成了“我不想上学”和“我不想做作业”的复读机；啾汪爸的传统爹味人格还经常跑出来串场。

每天都鸡飞狗跳得很。

期末的作业量有时候真的让我觉得仿佛啾啾马上要中考了。

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啾汪的基本情况是这样：

✔ 没怎么提前学。

✔ 0课外辅导班。

✔ 0妈妈牌作业。只做课内。

✔ 假期写完作业就在玩，没有弯道超车。_(:3」∠)_

✔ 智力水平正常。

现在的问题是作业做得很慢，有些题目他们就不会。

所以到底是“现在的难度和题量其实不符合正常小孩的发展进度”，还是“没有提前学，没有良好的预习复习和听课习惯，导致啾汪跟得比较吃力”，是我会焦虑的地方。

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我对啾汪的想法是，课内能跟上，保持比较好的心理和身体健康状态。

但是考得太差的时候我确实也会焦虑，我会担心如果他们听不懂，在学校坐那么一天，也是很难受的事情。

于是我就会想办法去提升一下他们的学习成绩 → 提升一下他们的在校体验。

但这是不是又是一种弯路，如果我担心的是他们在学校的心情，我直接问他们心情怎么样体验怎么样就好了？

#鸡飞狗跳的生活#