【让孩子在沟通和求知中获得成长】 #教育# #生活#

前两天在出租车上和司机讨论孩子的学习问题。

他觉得自己工作时间长，晚上回家晚，没空看着孩子学习，请人来补课效果又不好，就有点着急。

我听了一下，觉得他大可不必那么着急。

从他的描述来看，孩子智力没问题，只是对学习缺乏兴趣。在这种情况下，越是压迫他学，他就越反感学习。

所以，这种时候要引导，要鼓励。

个人认为，最好是在家里形成一种喜欢学习、兴趣求知的氛围。

虽然爸爸在家时间不够多，但只要见面，就要多交流。讲外面各种有意思的事情，分析自己和别人遇到的各种情况，生活中出现的各种现象，给孩子提各种问题，让他思考。

孩子能对一些现象有自己的见解，能答出一些问题，就多表扬，这就是培养思考能力。

答不出来、想不出来，就和他一起查查资料，查查书，或者让孩子去查。过一两天再继续讨论。这就是培养学习能力。

形成一个学习和思考的氛围，慢慢孩子就在这个过程中产生成就感，就能成长起来。他会知道学习是有用的，自己学的知识是能用上的。

生活中处处都是科学。出门买菜、阅读食品标签，正好可以做数学计算练习；看建筑上的招牌，可以讲讲汉字、书法；去公园踏青，可以聊聊生物、生态；回家做饭做菜，可以谈谈物理化学知识。

在这个时代，知识的门槛没有那么高。父母就算自己没有那么知识丰富，至少可以先看AI的解读，再和孩子交流。

家长自己要对世界保持好奇心和求知欲，让孩子觉得学习是一件自然和快乐的事情。

即便只是多聊一些你和乘客的交流，不是考试中直接用到的知识，也能丰富他对社会的了解，教会他对人的观察能力，提高他对各种事情的判断力，了解人情世故，知道如何待人接物，写作文的时候也能增加思路，丰富内容。

交流才是最重要的。以前看过教育方面的研究，发现从孩子幼儿时期开始，父母和孩子沟通说了多少句话、用了多少词汇量，都会影响到孩子的智力发育和学习成绩。

不要只用“你将来会找不到工作”、“你将来会娶不到媳妇”之类功利的目标来压迫孩子，让他们从小生活在焦虑和逆反中。

现在孩子还是小学低年级，你们总觉得自己比他懂得多。过不了几年，他的知识水平就会超过你们。以后你们再说什么，他就更难听进去了，一句“你们自己什么都不懂”就结束交流了。所以，一定要培养好求知气氛，和孩子一起进步。

司机听了之后频频点头：你说得太对了。我告诉媳妇，以后要多夸奖、多鼓励、多引导。