四年级可以听懂哈利波特的经验分享

我是一个普通的妈妈，英语基础很差，以前上学时最怕的就是英语课。因为自己吃过英语不好的亏，所以一直很关注孩子的英语学习。

我的大儿子上小学一年级时，我发现他没做过幼小衔接，语文、数学学得都有些吃力。这让我很焦虑。后来，我听人说，如果孩子在学校里有一门优势学科，会自信很多。这句话点醒了我。在语数英三门里，我觉得“英语不挑人”，而且孩子三年级就要正式上英语课了，我不想他走我的老路，于是下决心带他从英语突破。

我们是从一年级寒假正式开始的。我自己先上网学习了一些英语启蒙的知识。具体做法其实挺简单的，主要就是让他“听”和“看”。

我从《Yakka Dee》、《Wow English》这类专门给非英语母语孩子看的教学动画片开始，让他看。看完一集，就反复听这一集的音频。我从不纠结他是不是每个词都听懂了，只要他愿意看、愿意听，有画面帮助，理解是水到渠成的事。为了挤出时间，我中午把他从学校接回家吃饭，这样吃饭、休息时都能听英语、看一会儿动画片。晚上写完作业也会听。算下来，每天光听的时间就有一个半小时。

就这样听了两三个月，我惊喜地发现，他开始时不时地冒出一些英语短句子了，虽然说得不是很标准，但我从来不纠正他，只要他肯说，我就使劲鼓励。听着他叽里咕噜地，甚至用英语自己编故事，我心里特别高兴。

我们大概听了10个月的动画片音频后，就开始听一些更有故事性的“桥梁书”，比如《大侦探内特》。他听得入迷，每天听的时间超过两小时，后来甚至喜欢用倍速听，也都能听懂。大概一年左右，他开始听《神奇树屋》这类初章书了。

让我特别震撼的是，在他刚开始学自然拼读还不怎么认字的时候，有一天，他居然拿着一本《内裤超人》的实体书，躺在沙发上“读”了起来。后来我才明白，他是把整本书的内容都听到能背下来了！这让我坚信，大量的听力输入真的有用。

到他三年级的时候，我试着让他听《哈利波特》的音频，没想到他一下就迷上了，听得废寝忘食，有时候为了听故事都不愿意睡觉，我不得不把播放器没收。这时候，他的听力已经迈进了高章书的门槛，更让我欣喜的是，他的口语也发生了质变，能和AI进行流畅的对话，表达自己的想法。

从开始启蒙到能自由听读《哈利波特》，我们用了差不多两年时间。回头看看，这条路走得比我想象的轻松，孩子完全没有痛苦的感觉，他觉得“好像就是听动画片就学会了英语”。

当然，我也走过一些弯路。比如，在太简单的动画上停留得有点久；再比如，给孩子加入自主阅读的时间有点晚了。所以，在带妹妹启蒙时，我就调整了方法，更早地引入了自然拼读和高频词的学习，然后直接带她读分级读物，整个过程顺利很多。

现在，哥哥上四年级了，校内英语考试对他来说非常轻松。更重要的是，通过英语，他找到了学习的信心，其他科目的成绩也在慢慢变好。