【以史为鉴，以教兴农】
走进希晓古今教育博物馆的展陈空间，仿佛翻开了一部跨越千年的中国教育史长卷。曲阜师范大学教育学院“以教兴农路，以智拓乡途”社会实践队的队员们，正围在清代官学的青铜水缸前凝神细看，在泛黄的古籍拓片前驻足思索。
从先秦庠序的礼乐教化，到近代乡村教育的救亡探索，再到新时代教育振兴的生动实践，每一件文物都是教育与社会同频共振的见证。当我们触摸到古代乡学的规制碑刻，读到陶行知“生活即教育”的乡村实验手记，更深刻地理解了“教育兴则乡村兴”的历史逻辑——千百年前，乡学书院维系着乡土社会的文脉传承；如今，我们带着同样的使命奔赴田野，用知识为乡村注入活力。
馆内红色展区里，一份份乡村教育帮扶的档案、一张张支教课堂的照片，让我们与前辈的精神产生了强烈共鸣。作为新时代教育学子，我们不仅要在博物馆里读懂教育的初心，更要在乡土中国续写教育的使命。
走出展厅，队员们的笔记本上已写满实践思路：把传统蒙学的育人智慧融入乡村支教课程，用博物馆的教育资源设计乡土文化研学活动。这次探访让我们明白，以教兴农不是一句口号，而是需要我们扎根土地、接续奋斗的行动。