#校方回应女教师病亡2天才发现#25岁合肥当代技工学校女教师黄小如的离世，是一场因校方管理缺位、教师权益被漠视酿成的悲剧，她用温暖诠释教育意义，却在病痛中独自走向生命终点，校方的冷漠回应更撕开了教育行业“带病工作”成常态的现实伤口。

黄小如2024年留校任班主任，2025年12月底筹备元旦节目时已感冒发烧，仍坚持带队完成演出，31日高烧39℃伴呕吐，请假半天却被副校长要求“坚持开会”，会后才被弟弟接去治疗，先后被诊断为呼吸道感染、应激性胃炎，医生叮嘱静养。即便获批病假至1月6日，她仍因学校迎检全员到岗的通知，拖着病体在6日返校入住校内单人间宿舍，7日有老师送过饭、学生帮忙打扫卫生，却无人察觉其身体异常，直至10日晚学生发现其离世，法医鉴定死亡时间约为8日晚，已在宿舍孤独躺了约48小时。而她在12月31日发布的排练视频里，还写下“教育的意义大概就是，让花成花，让树成树”的暖心话语，成为留给世界最后的温柔。

面对家属的质疑，校方的回应却尽显推诿：出具书面材料称黄小如请假至9日、不知其6日返校，主张其离世与学校无任何关系，负责人更是以“学校人员多、办公室分散”为由辩解，甚至直接建议家属“起诉解决”。但这番说辞早已被铁证戳穿——学校监控清晰拍下黄小如6日返校的画面，且7日仍有师生与她接触，其工作日无故缺勤两天未被校方核查，校内宿舍也无任何巡查、紧急联络机制，管理漏洞暴露无遗。

这起悲剧并非孤例，《2024中国教师健康状况调查报告》显示，超60%教师曾带病工作，35岁以下青年教师占比达72%。教师群体尤其是班主任，常被教学、学生管理、各类检查等多重工作裹挟，病假权益难保障，“带病硬撑”还被片面解读为“敬业奉献”，形成畸形的职场文化。而黄小如的离世，也让工伤认定、校方责任界定成为焦点，司法实践中同类案例的认定差异，更让家属的维权之路充满未知。目前家属已申请尸检查明具体死因，警方已介入调查，校方虽表示配合，却始终未正视自身问题、未向家属致歉。

这场悲剧引发全网声讨，本质是公众对教育行业人文关怀缺失、教师权益保障缺位的强烈不满。人们痛心于一个热爱教育的年轻生命就此消逝，更追问：当“让花成花”的教育者，自己却成了无人呵护的“草木”，教育的温度又该如何安放？而如何划定教师职业边界、建立健全健康监测与权益保障机制，让“爱岗敬业”不再等同于“带病硬撑”，也成为所有学校亟待回答的命题。 http://t.cn/AXqy7s7P