做阅读理解题，高分满分，要过三关

寒假里，估计家长有安排孩子刷阅读理解题，争取提升功力，脱胎换骨。
实际上，要想孩子阅读理解题拿高分，刷题也是要有针对性，有技巧的。因为阅读理解是大项目，和数学等典型大题还不太一样，里面有一些细节，我们要从孩子的错题情况，有针对性来刷题。

第一关，基础知识关
语文阅读理解题中，其实有大量的基础知识题的。比如，从阅读文章中，选出若干词，请你填写反义词，近义词。或者就是给一个词，让你从后面的几个选择中，选你觉得完美的解释。给文章中的拼音词，写出正确的中文词等等。
这些，其实是考孩子的基本功是不是过关。
你看看，如果孩子这学期，单元考试，平时的作业，还有这次的期末考试，如果大量错这些题目，刷阅读理解题没必要。你看看前面的基础题，是不是也错很多。如果是，赶紧先重新诵读上学年课文开始，基础知识过一遍。然后大量阅读，教孩子，碰到不认识的字词，不理解意思的字词，就先勾画出来，然后集中精力，先扫清字词障碍，做到字词意思都理解，基础题基本不错，再来专门刷阅读理解中的基础题，但也别刷其他层的，先过这一关。

第二关，正确理解正文意思。
比如，给文章分层次划分结构，文章中的某些段落选取中心句，文章中的一些反问句改为叙述句，某一段有四个解释，请你选择你认为正确的解释……等等。
阅读量大的孩子，跟着老师品读过文章，剖析过文章，这类题目，问题不大，真的是信手拈来。如果我们家孩子阅读量大，读完后给我们讲解分享他的阅读，我们能感知到确实都是理解了正文的意思，也能准确把握作者的观点等等。错了这方面题目，多刷一点，就弥补过来了。可以让孩子专门刷这类题。

第三关，文本分析，提取深层次含义。
比如，文章中用了哪些修辞手法或者写作手法，表达了什么什么。
比如，托物言志，本篇托什么物，言什么志？
比如，结合鲁迅先生当年生活的环境，讲讲这篇文章的伟大意义之类。
这类题目，孩子阅读量大，见多识广，加上课堂上跟着老师归纳总结学习过。就算低年级不太会回答，到了高年级，练习练习，也就会了。只不过可能不熟练，这也是我说的，五六年级来刷阅读理解题的意义所在。刷的就是一个熟能生巧，刷的就是一个答题方法归纳总结，刷的就是一个答题模版揣摩熟练。
这个时候到初中高中，孩子的心智，也能匹配着去理解里面的“弯弯绕”了。
当然，我们说过，有些理科非常好的孩子，是很不屑标准答案对原文的理解的：我不信，要是作者还活着，他肯定会给我们讲，他写文章的时候，没有这个意思。
这样的孩子，阅读能力没问题，我们就放过他们吧。这就是我说的，家长要大气：我们家不缺那么五分十分的时候。你要相信，这样的孩子，不过是语文130分和140分的区别；这样的孩子，不过是上清华和去上海交大的区别；这样的孩子，这两个学校，对他未来成就影响不大。
当然，你要说了，这5分10分，那万一是一本和二本的区别呢。你放心吧，一本二本线上的孩子，一定还有投入同样时间，但是可以提分更多，很多可以提大分的领域呀，别在阅读理解第三层上纠缠时间。

#和向上的家庭一起成长#