上午听歌，感觉那些特别让我魂牵梦绕的歌曲，歌词写得也特别美。遂突发奇想，这一阵子，学生在做阅读题时，总是把修辞手法、描写方法和写作方法搞混淆，何不选择一两首歌曲，把歌词作为教学内容，让学生进行练习，是不是可以收到意想不到的效果？说干就干，开始听歌，找歌词。先听大头针翻唱的歌曲，听了几首，有点上头，可真正静下心来琢磨，发现那些歌曲，基本是情歌，自己欣赏可以，拿来当作教学内容，给七年级学生上课，不太合适。于是，继续听。功夫不负有心人，终于，马健涛的《童年老家》和方大树的《心愿》进入我的视野。把两首歌的歌词下载下来，先自己分析，然后分别丢给DeepSeep和“扣子”进行分析，自己再进行整理。好容易形成一节课的教学设计，时间，将近晚饭时节。明天，给这些孩子们试试，看看效果如何。