💭 梦想没有必胜公式
💭 但敢梦的人，总能重写规则

前几天，菲菲菲👧🏻在社交媒体上刷到了追觅科技创始人兼CEO俞浩分享的“追觅梦想家”系列视频。

视频中，不同领域的梦想家讲述着他们“敢梦敢为”的故事http://t.cn/AXbaJNLn：

🔹有爱马仕合作艺术家、巴黎奥运会海报插画师Ugo Gattoni
🔹有在纽北赛道创造历史的冠军车手David Pittard
🔹还有用40年打造5家成功企业的硅谷企业家Bill Reichert
🔹……

最触动我的，是视频中的一句话：“敢梦者，不追逐风向，而是成为风本身。”

这句话让我愣了好一会儿。成为风本身——不是随波逐流，不是迎合期待，而是成为那个创造方向的力量[加油]

视频里，插画师Ugo Gattoni说：“艺术是一场对幸福的追寻。” 赛车手David Pittard分享了他追逐职业赛车梦想23年的坚持~

而追觅创始人俞浩👨🏻的故事更让菲菲菲怒海看到梦想的韧性——他从小梦想造飞机，初中时说出这个想法被视作“不现实”，但他高二保送清华大学航空航天学院，真的去实现这个梦想了……

#与追觅一起敢梦敢为#
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🌈🌈 从跟屁虫到引路人

看着视频里那些梦想家的故事，菲菲菲👧🏻不禁想起了自己的经历

我出生在山东泰安的一个小县城，小时候最大的爱好，就是跟在老师身后当“小尾巴”

🌸 我会模仿老师批改作业的样子
🌸 我会在小黑板上写字假装讲课
🌸 我会偷偷站在教室后门看老师如何带领学生朗读课文

那时候的我，梦想很简单：长大后也要站在讲台上！

很多人说，“老师工作辛苦，收入不高”，尤其是中职学校的老师，面对的挑战更多

但我记得初中班主任曾对我说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。” ——这句话像一粒种子，在我心里生根发芽🌱

高考填志愿时，我毫不犹豫选择了师范专业。大学四年，我系统学习教育理论📚，参加教学实践，慢慢从那个只会模仿老师的“跟屁虫”，成长为真正理解教育意义的准教师

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🌈🌈 站上讲台，成为“风”本身

毕业后，菲菲菲👧🏻回到了家乡泰安，成为了一所中职学校的教师。

第一次站上讲台时，我的手心全是汗。但当我看到台下学生们或期待、或好奇、或略带叛逆的眼神时，我突然明白了自己的责任——我不再是追随者，而是引路人

在中职学校🏫教书并不容易：有些学生因为中考失利而自卑，有些对学习缺乏兴趣，有些则对未来感到迷茫……

我和同事们一起，尝试用各种方法激发他们的学习兴趣：带他们参观企业，请行业专家来讲座，设计更贴合实际的课程项目……

就像追觅科技坚持“用科技服务人对美好生活的追求”一样，我们坚持“用教育服务每个学生的成长需求”[加油]

最让我感动的是，去年我们学校引进了一批追觅的清洁设备后，有几个学生对这些“高科技玩意儿”产生了浓厚兴趣

我们一起研究工作原理，讨论智能家居的未来发展……后来，其中两个学生决定毕业后报考机电专业，继续深造

那一刻，我深深感受到：教育真的可以点燃火焰，改变人生轨迹。

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🌈🌈 平凡岗位上的不平凡梦想

现在的菲菲菲👧🏻，每天忙碌而充实：备课、上课、批改作业、与学生谈心、与家长沟通……这些看似平凡的工作，却承载着不平凡的意义

就像追觅科技从智能清洁领域起步，逐步拓展到更广阔的全场景生态，我的教学生涯也从最初的课堂讲授，延伸到学生的生涯规划、心理辅导、技能培养等多方面

在这个过程中，菲菲菲👧🏻也更加理解了“敢梦敢为”的真谛：

💡 Ta不一定意味着惊天动地的成就
💡 而是在平凡岗位上坚持不平凡的追求
💡 是在日常工作中创造微小而真实的价值

教师这个职业，让我有幸参与一个个生命的成长过程。当我看到曾经迷茫的学生找到方向，当曾经叛逆的孩子学会担当，当即将毕业的学生满怀信心地走向社会……

这些时刻，都让我更加坚信自己选择的路[加油]

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教室里的追觅机器人完成了清洁工作，自动返回角落的基站。菲菲菲👧🏻收拾好教案，关掉教室的灯，锁上门。

走在回家的路上，我想起追觅视频中的一句话💭：“敢梦敢为的人，终会写出世界的下一章。”

也许，我写不出惊天动地的篇章，但我可以帮助我的学生们，书写属于他们自己的人生故事~

🌸 从老师的跟屁虫，到站上讲台成为引路人
🌸 从单纯的崇拜，到深刻的理解与实践

🌸 这是我平凡而真实的“敢梦敢为”

在这个快速变化的时代，无论我们身处哪个岗位，都可以选择成为“风本身”，而不是追逐风向

在教育的田野上，我愿继续做那股温柔而坚定的风，吹拂每一颗等待发芽的种子🌱