曲韵传遗实践队谋划荣校兴教新路径，母校宣讲与农民画推广并举

日照1月26日电（通讯员 姚云炜）‍ 1月17日，曲阜师范大学传媒学院曲韵传遗实践队召开首次线下会议，围绕“荣校兴教，薪火相承”主题，规划新一年度社会实践方案。会议重点研讨了日照农民画的创新推广策略与返回高中母校进行大学文化宣传的双线计划，旨在通过“老带新”实现经验传承与任务部署。实践队全体15名成员参会。

会议在队长姚云炜的主持下开始。她首先明确了本次实践的双重使命：一是回归校园，向母校的母校学生展示大学生活与曲阜师范大学的文化风采；二是深入社会，探索地方特色非遗项目——日照农民画的当代价值与传播路径，将社会实践与招生宣传有机结合。随后，会议进入核心的“老带新”经验分享环节。拥有丰富实践经验的骨干队员走上台前，她们摒弃空泛理论，结合往年成功案例与踩过的“坑”，向新队员们系统剖析了社会实践的全流程。分享内容极具针对性，涵盖了如何前期联络农民画传承人或相关机构、如何进行有效的田野调查与影像记录、如何撰写符合媒体要求的新闻稿，以及如何策划一场吸引人的校园宣讲活动。队员们特别强调了稿件撰写中常见的误区，提醒大家务必使用第三人称，避免出现“我们”“我校”等校内宣传用语，并注重故事性描述，而非空泛的抒情或升华。新队员们认真聆听，不时记录，现场互动积极。

在充分的经验铺垫后，会议转向具体行动方案的头脑风暴与制定。针对“返回母校宣讲”这一主线，队员们策划了丰富内容。计划不仅限于播放招生宣传片，更旨在打造一场生动的“大学第一课”。队员们计划分享在曲阜师范大学的学习生活体验、传媒专业的特色实践，并巧妙地将日照农民画作为案例，展示大学如何引导学生关注并参与地方文化建设，从而立体化呈现学校的育人理念与校园文化。大家一致认为，宣讲内容必须充实、真诚，避免大话、空话，要用自己的亲身经历打动母校学生。他们特别强调，宣讲中涉及的实践案例描述，也应像投稿稿件一样注重故事性，避免写成简单的活动流程汇报或含有大量主观升华的宣传稿。

与此同时，针对“日照农民画推广”这一辅线，队员们也展开了热烈讨论。有队员提出，可以运用专业所学，为农民画创作系列新媒体内容，如解读其艺术特色的短视频、展现创作过程的纪实影像、适合网络传播的图文故事等，让古老技艺“活”起来。另有队员建议，除了线上传播，还应策划线下体验工坊或小型展览，直接与公众互动，收集反馈。讨论也务实分析了可能遇到的挑战，如如何获得传承人的信任、如何准确解读艺术内涵、以及如何避免宣传稿陷入“资料堆砌”或“流水账”记录。大家意识到，在后续撰写相关实践纪实时，需特别注意表述的流畅性与客观性，不能直接大段堆砌农民画的历史背景材料或传承人生平事迹，而应通过团队的具体行动和观察来展开叙述。

基于上述讨论，会议最终整合形成了详实的年度实践计划草案，明确了各阶段任务、目标、分工与时间节点。计划要求所有文字稿件内容充实，注重细节描写，避免主观升华。对于配套的图片与视频素材，也明确了质量要求，如图片需画面清晰、构图简洁，合影不得超过一张且需放置最后，视频需剪辑精良并配字幕等。队长姚云炜在总结中强调，两项活动虽形式不同，但内核一致，都要求队员们秉持专业、严谨、真诚的态度，产出有价值的成果。他进一步指出，专业体现在对投稿规范的严格遵守上，严谨则要求对田野调查的一手资料进行反复核实，而真诚是连接传承人与母校学生的情感桥梁，是避免稿件陷入空话套话的关键。

此次会议标志着曲韵传遗实践队新一年工作的全面启动。通过老队员的倾囊相授与新队员的积极融入，团队不仅统一了思想，明确了兼具社会深度与校园温度的行动路线，更锤炼了务实策划的能力。会议成果不仅是一份计划书，更是一次成功的团队动员，为后续深入田间地头与重返中学课堂的实践奠定了坚实的组织与思想基础，确保每一步都目标清晰、有章可循。