选择比努力更重要，如何精做试卷

学习的本质是分类基础上的记忆。

去年暑假，有个准高三的学生问我，说已经很用功了，每天都刷很多卷子，但还是没法显著提升成绩。

我推荐了一个做题流程模型：

让他拿英语试点：

先花三天精刷三套高三一模试卷。从第四天开始，对着答案详解，研看这三套试卷，把里面相同类型的，三套试卷都做对的去掉，把三套试卷里面，不会做的内容圈出来。这个操作没有时间限制，哪天彻底弄清楚了，哪天结束。（这个其实很费功夫，尤其这孩子靠语感做出来的题，必须把题目的对应知识点弄清楚）

以上这个动作，最后一共花了一个多星期，主要是查资料定位试卷知识点，从而完成了对所有题目的分类。

接着，每周开始做一套新卷子。

顺序如下：

在新卷子中把之前都做对的题型，自己划出来，不要去做了，专门做之前会做错的那些题目。（这其实就是训练做题者对出题模式熟悉度）

由于孩子原本基础不错，每套新试卷，一开始，就至少有近2/3内容可以完全不做。过去刷三套试卷的题量，被压缩成一张卷的题量。我把这个叫做“大脑算力定投”。

然后每隔一周，再做一张新的一模卷（上海就这点好，16区的一模二模卷管够，且质量有保证）。

就这样，投入刷一套多一点的时间，就可以实现大于过去刷三四套完整试卷的时间效果，还能保证睡眠质量。

到了去年九月底，孩子电话给我，说最近三次考试基本稳定在130上下了（春考考了134）。我当时很高兴，建议他也这样把这个方法用到别的学科上。

这里解释一下原理：

做题者拿到题目以后，先看一眼，把自己觉得已经会的题目，全部剔除，这其实就是分类+记忆，分类训练的是提取记忆，反复提取记忆就是巩固并提升识别速度。虽然题目不做，但并不意味着“真的不做”。

在一周做一张一模卷的过程中，用少部分时间完成了对已掌握知识点的复习巩固，大部分时间投入到对未完全掌握部分的重点刻意练习。

所以说，选择比努力更重要。

以前这个孩子，选择多做试卷，很努力，但是，他把大量的时间，都放在了重复做自己会的题目上面，不会的也就不会了。虽然会去学习，但是下一张试卷，他还是重复了之前先做会的题目，把大量的时间浪费在已经掌握的知识上。

时间就是这么被浪费掉的。

看着很辛苦，也一刻都没停，但是，无用功居多。人脑会下意识的觉得，努力了就一定要有回报。但是花了大量时间做会的题目，最后就是努力了，分数没上去。整个人的心态就崩了。

我给他的做题流程模型的背后逻辑是：

把以前做会的题目的大部分时间运用分类节省掉，专做不会的。本质上是在对记忆模式进行分类基础上的记忆，也就巩固记忆（会做的）+理解记忆（不会做的）双循环。

结束语：

今天之所以写以上内容，主要还是一个小时前，群里涉及一个“到底什么是假学习”的话题。假学习这件事，成因是多方面的，尤其是社会大环境以及学校的绩效管理，其实是核心原因，但确实改不了。

我一直接受这样一句话：尊重不能改变的，改变能改变的。

由感而发，未必对，供参考！