我给大家原原本本的介绍一下，相关专家给我们介绍的考试制度改革。你把这套东西弄懂了，就知道问题在哪里了。为了高考，各地都会组织大量的模拟考试。很多地方还不止要一模，而是二模甚至三模。这些模拟考试是为了什么？

是为了让学生知道他们的“排名”。因为中考和高考都是所谓的“选拔性考试”。也就是说，你不是说掌握了所有的知识，就能合格，然后有高中读。而是你要考的比50%的人好，你才可以有高中读。

在这样的考试体系下，重复训练就是一种合理的模式。针对孩子考试的薄弱项目，加压，反复训练，就是可以提高他的成绩。

但是这样的行为会让孩子非常痛苦。只要是人，肯定就会有喜欢和不喜欢的专业。比如有的孩子就是不喜欢数学，看见数字就头痛，你天天逼着他去做应用题，他压力大不大？

孩子痛苦，家长也痛苦。但是家长在义务教育阶段，会普遍认为这样的行为反过来是对孩子负责。前50%的孩子就能读高中，而不努力不重复训练，孩子就可能跌入职高。所以家长就是会反复折磨小孩，和小孩一起痛苦。

这是一个死循环。

要打破这个死循环，只有一个办法，就是让家长不知道孩子的“排名”，甚至要让老师都无法搞清楚孩子的排名，只能做一个预估。尤其是对于成绩区间在20%-80%的小孩，老师也都只能凭借经验去大概估量。

那要怎么做？

搞一个成绩黑箱，废掉除了中考之外的“统考”。没有统考的数据，大家就没办法知道孩子的排名。你想焦虑都焦虑不了。

可是期末考还是要考啊。那怎么设计呢？

道理很简单，让期末考和中考考察的内容完全不一样，难度也不一样，不就可以了？

教育改革的道理就是那么简单。这套体系在全国推行之后，大家都会意识到的。

你不知道，就没办法烦恼，整个压力值就下来了。