#读书微笔记##心理学# 图1：具体运算阶段——皮亚杰认为：在童年中期，思维变得日益有逻辑性，但是它依然取决于真实物体的在场。图中显示的活动为儿童学习因果关系提供了机会。图2：|对儿童观察理解的测试——在皮亚杰的理论中，从前运算阶段到具体运算阶段的标志是成功通过诸如上述的测试。儿童通常成功地通过数量守恒和长度守恒测试，然后才成功通过物质守恒测试。