#31岁教师过劳昏迷9个月#看到山东这位31岁教师因过劳脑干出血昏迷9个月、工伤未批还耗尽家财的消息，心里满是心疼和愤慨，这起悲剧从来都不是个例，而是当下基层教师群体超负荷工作的真实缩影，更暴露出教育行业里诸多亟待解决的问题。这位教师的日常是寄宿制学校班主任的常态：凌晨五点多到岗、一天近十次打卡、夜晚值守学生，连开会都要一路狂奔，长期的睡眠不足和高压让身体彻底垮掉。可悲剧发生后，不仅要面对超140万的巨额治疗费、四处借钱的窘迫，更寒心的是工伤申请因校方修改原因未被批准，这份付出与回报的失衡，让“尊师重教”成了一句轻飘飘的空话。而这起悲剧的背后，是教师群体被教学、行政、监护多重任务裹挟的普遍困境。如今的基层教师，尤其是班主任，早已不是单纯的“教书匠”：既要应对升学内卷、课后服务的教学压力，又要承接创文创卫、各类统计的行政杂务，还要24小时对学生的安全负责，寄宿制学校更是连休息时间都被挤占。教育部数据显示义务教育阶段教师心理健康问题检出率远超其他群体，毕业班教师周工作时长动辄超70小时，这些数字的背后，是无数教师在“无私奉献”的道德绑架下硬撑的身心。更无奈的是，这种超负荷工作往往缺乏对应的保障：薪资地区差距悬殊、职称评定僵化，甚至连基本的工伤认定、休息权利都难以保障，“弹性上下班”的政策也常流于形式，无法真正落地。社会总习惯把教师塑造成“不求回报的园丁”，却忘了他们首先是普通人，有血肉、会疲惫，需要休息、需要保障、需要被看见。尊师重教从来不是一句口号，更不是要求教师无底线的牺牲，而是要把对教师的尊重落到实处：学校要摒弃形式主义的管理，剥离非教学的冗余任务，把教师的精力还给课堂；教育部门要推动政策落地，完善教师的薪资、工伤、心理健康保障体系，让“弹性上下班”不再是纸上谈兵；更重要的是，全社会要放下对教师的过度苛求，不再把所有教育的责任都推给教师，让他们能安心教书、体面生活。这起悲剧不该只是一次短暂的舆论热议，更该成为一次警醒：当教育的根基需要靠教师的健康甚至生命来换取时，这样的教育注定走不远。唯有让教师不再被迫“用命教书”，让付出能得到对等的回报和保障，教育的土壤才能真正肥沃。也希望这位教师能有好转的可能，更希望他的遭遇，能让更多基层教师的困境被看见、被解决。 http://t.cn/AXqQky3f