这是网友家三年级孩子的作文，如果是在考场上完成的，我认为它已经很不错了。
首先，这童话故事很完整，有事情的起因、经过和结果，经过部分还有最经典的勤劳和懒惰对比。
尽管投稿者说这是孩子模仿之前看过的故事，但模仿就是学习，他学得很好。

其次，投稿的妈妈认为这篇作文“语句不通顺”“错别字比较多”。
是对的，比起错别字，语句不通顺格外明显。
而不通顺之处在于，句子残缺，这是最简单的病句。
比如第1段，“国王需要一个弟子跟着他一起出国旅行”，应该接一句“为此举办选拔大赛”，接下来顺应两位选拔者的身份。“国王准备谁种的西瓜甜”也缺失了“就选谁当弟子”，而不是直接“就各给他们一包种子。”
孩子跳过了很多让故事更合理的叙述，让每个句子都缺胳膊短腿。
第2段也是如此，“一粒一粒地撒进了土里”，把什么撒进了土里？

出现这类情况，可以笼统讲是孩子口语化比较严重，记不记得我讲过，口语化就会病句频发？
都是相关的。
口语化的根源在于孩子大量接触的是口语化叙述（这很正常），书面语输入较少，转化练习不足。
这些转变都需要时间堆积，急不来。
那现阶段可以怎么帮他有效改善？
很简单，要教孩子写完作文自己读一遍，让他自己发现不顺口、不明白的地方。
如果日常有锻炼朗读，他一读就知道哪里出问题了。
这就是建立读者思维。

最后，不仅仅是错别字，日常里还可以着重教孩子规范使用标点符号，孩子很明显不会断句，这是基本功。

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