今天晚上听楼老师@杭之冯玥感谢您关注此人 一家的直播，谈关于“刷题”。核心的观点还是说，刷题本身是没有问题的，是一个很有效的学习手段，重要的还是要先做起来，然后才是怎么做。刷题本身并不会导致把知识“学死了”。

我问了个问题，因为楼杭之是高考文科历史地理都赋到了满分的大神学姐，恰好少年今天刚完成选科，也选了文科，我感觉少年的人文阅读积累还是有的，但阅读量本身和分数确实不是正相关的，所以我的问题就是，如何把阅读积累转化成实实在在的分数。

我听了杭之的解答，觉得很有收获，就试着归纳记录一下，如果有理解错误或遗漏，还请楼老师纠偏指正。

首先，阅读本身并不等于知道更多的“冷知识”，课外的阅读积累，还是对课内知识的补充拓展，对于学业和考试本身，关注点始终还是要放在对于课内知识的贯通掌握。

其次，阅读积累其实是要建立起在考试答题之上的上位层次的一种思维方式和习惯，再把这种上位的思维方式扩充到对题目思路的更准确更深层次的理解和把握。

最后，我理解也是最重要的，阅读本身就是有乐趣的，代表了你对这类知识的兴趣，这种兴趣可以支撑学业尤其是高三期间的辛苦时光。阅读量并不等同于对知识的掌握，认为阅读量多知道的东西多就应该考得好，答不好题就是教育体制僵化，其实也是对阅读本身的误解和功利化认识。