僵持后的感悟：
与“小倔驴”过招，赢了道理不如暖了心

中午值班本是寻常事，却接连遇上两场“小僵持”，事后琢磨半天，倒品出几分当老师的门道来。

先是楼梯窗台的垃圾。李校长眼尖，发现楼梯中间伸手不及的窗台上有些废纸，随口跟许主任提了句。许主任是急性子，立马抄起拖把就上阵，那拖把在铁栅栏缝里挤来挤去，活像条钻门缝的小狗，费了九牛二虎之力，才把一到六楼窗台上的垃圾扫下来。我见状，便在二楼友好的指使上下楼的同学顺手捡纸，大多孩子都乖顺，弯腰就把废纸“顺手牵羊”带走了。

可到了三四楼，偏偏遇上个“小倔驴”。我喊住两个男生，一个麻溜捡完就走，另一个小个子男孩却愣在原地，迟疑几秒就要溜。我笑着拦住他，半抱半推把他领到废纸前，软中带硬地说：“小朋友，你今天必须捡了才能走哦。”大概是许主任清扫时的灰尘飘到了他头上，小家伙瞬间炸了毛，昂首挺胸咬着嘴唇，脸色黑沉沉的无动于衷，嘴里还嘟嘟囔囔，坚决不肯弯腰。

我俩就这么僵着，半分钟里空气都像凝固了。我一看这架势，知道遇上硬骨头了，立马换了语气，和蔼地摆摆手：“你走吧，老师来捡。”话音刚落，小家伙眨眼睛地迟疑后噔噔噔跑得比兔子还快。我刚弯腰捡起废纸，转头就看见他提着簸箕和笤帚跑下来，笑呵呵地说：“老师，废纸多，我觉得用笤帚扫得干净！刚刚有点……”

那一刻我心里透亮，哪是孩子不懂事，不过是我的大度包容退了一步，才焐热了他的小脾气。要是当时我板着脸发火，只怕这孩子不仅不会回头，心里还得记恨半天。

刚感慨完，又遇上一桩事。十二点四十五分，按纪律该锁门就寝，我检查完外面没人，过一分钟，刚锁好门往楼上走，就听见楼下传来急促的呼喊：“老师！开门！开门！”

规矩摆在那，迟到本不该开门，我心里犹豫了一瞬，还是折了回去。故意留条门缝，对着门外白白净净、眉清目秀的男孩说：“你迟到了，按规定不能进。”说着还装模作样要走。

男孩立马笑着点头哈腰，手在刚吹过的头发上搓了搓：“老师不好意思，我去理发店洗头，吹头发耽误了！”那模样又乖巧又诚恳，我瞬间就软了心——伸手不打笑脸人，何况跟孩子较什么真？当即开了门，男孩鞠躬道谢后，风一样跑回楼上。

往回走的路上，我忍不住默念：跟孩子僵持时，老师多一分豁达，退一步包容，又何尝不是一种智慧？非要争个输赢对错，大发雷霆、固执己见，最后只会两败俱伤，既伤了孩子的自尊，也坏了自己的心情。

教育从不是硬碰硬的较量，多一点耐心，多一份退让，那些看似僵持的瞬间，反而会变成温暖的回响。