材料错配≠能力升级
#小姿态大英语[超话]##江老师朗文sbs#
最近咨询SBS2课程的家长中，有一些事在其他机构学完了SBS1的。

家长说在原来的机构有点跟不上，因为SBS1后半段让学生读RE。

这个搭配[笑cry][允悲]。

SBS1是什么难度？（课文内容如图1，13单元）

欧标A1左右的水平，不到A2，课本词汇量全部加起来几百个，包括a, the, I所有你能想到的入门单词。这个阶段的孩子还在建立基础句型的阶段，还不具备复杂篇章的阅读能力。

RE Foundations呢？（如图2，第1单元）

A2-B1过渡水平，要求学生不仅是有扎实的A2基础，对逻辑能力还有要求，以及能读懂一些长句从句。

我问家长：班上应该很多同学都是做不来的吧？

家长：是，感觉要能力特别强的。

少数语言能力特别强的孩子，课外输入量大的孩子能顶住，但大多数孩子会很痛苦：生词多影响理解，看不懂长句，读得慢，抓不住中心思想……

家长在在社交平台看到的都是最优秀的样本，机构不可能给你看跟不上的。

如果你看到一个SBS1班普遍轻松驾驭RE也不必焦虑，这只能说明这个班本身就被选拔过。

材料升级没问题，材料错配是问题。