#取消中高考是早晚的事# 上海市政协委员、徐汇中学校长曾宪一的一句“取消中高考是早晚的事”引发热议，评论中多数人都反对取消高考，认为其是当下最公平、最具公信力的人才选拔方式。但曾校长的这一预判并非是主观的政策取舍，而是人口结构、技术革新、人才需求与教育本质四重变革叠加下的必然结果，是顺应时代趋势的被动调整，就像当年马车被汽车替代，并非人为淘汰，而是时代发展的客观选择。

从人口结构来看，适龄学生人数的持续下降，彻底动摇了传统高考的底层逻辑。过去千军万马过独木桥的升学竞争场景逐渐淡化，教育资源供需关系发生根本性转变，这为打破“一考定终身”的单一评价体系腾出了关键窗口期。当升学不再是稀缺资源的激烈争夺，社会对评价方式的包容性显著提升，改革的阻力自然随之减小，这为中高考形式的变革提供了现实基础。​

技术革新的浪潮则进一步加速了这一进程。AI技术的飞速发展，让传统高考侧重的机械记忆、标准化答题能力失去了核心价值。AI能以更高效率完成知识点背诵、公式运算、标准答案输出等工作，而社会对人才的需求早已转向创新实践、独立思考、跨学科协作等 AI 难以替代的特质。单一的分数评价体系既无法精准识别这些核心能力，反而可能因“唯分数论”束缚素质教育的推进，与技术时代的人才选拔需求严重脱节。​

从教育本质来看，中高考的传统形式已偏离“因材施教”的核心目标。长期以来，统一的考试标准让教育陷入“刷题应试”的内卷，学生的个性特长、兴趣潜质被忽略，教育沦为批量培养“标准化人才”的工具。而取消传统中高考，本质是重构教育评价逻辑，就像马车被汽车替代，并非否定“代步出行”的核心功能，而是用更高效、更适配时代需求的方式实现“精准识别”与“公平兜底”的双重目标，让教育回归培养人的本质。
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全球教育改革的趋势也提供了参照。许多国家早已摆脱单一考试的束缚，采用综合评价、多元录取的模式，既兼顾公平，又能发掘不同类型的人才。在全球化竞争的背景下，我国教育评价体系必须跟上国际步伐，才能培养出适配全球竞争的复合型人才。这意味着，取消传统中高考、构建多元评价体系，不仅是国内发展的需求，更是参与国际竞争的必然选择。​

还有一点需要反思，高考真的是当下最公平的人才选拔方式吗？这种认知往往只聚焦于“分数面前人人平等”的考试形式公平，却忽略了起点、资源与过程中潜藏的深层不公。正如迈克尔・桑德尔在《精英的傲慢》中犀利指出的，优绩制看似以“能力”为标尺，实则固化了社会阶层，折断了普通人向上攀登的阶梯，最终造就了一种新的“世袭制”，在出身、家庭、资源、城市、机会日益不均衡的当下，高考不仅难以真正改变命运，反而可能成为阶层固化的助推器。

取消中高考并非对公平的否定，而是在时代变革下，教育评价体系顺应趋势的被动调整与主动升级。就像马车被汽车替代后，“出行代步”的核心价值得以延续并升华，速度、效率、适用性都全面提升。我相信，中高考形式的变革，也会以更科学的方式传承公平内核，让教育真正适配时代对人才的需求，回归到“因材施教”的本质，让每个生命的潜能都能被充分发掘，每个孩子都能凭借自身特质与努力绽放自我，最终实现更具温度、更显包容、更贴合时代的教育公平。

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